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6．如圖為DNA分子部分結構示意圖，以下對其相關敘述錯誤的是（　�。�
A．④表示一個胞嘧啶脫氧核苷酸
B．DNA分子的多樣性與其堿基對的排列順序有關
C．⑤表示氫鍵，可被解旋酶催化斷開
D．DNA復制時⑦是由DNA聚合酶等催化形成的

分析 分析題圖：圖示表示DNA分子部分結構，其中①是磷酸、②是脫氧核糖、③含氮堿基（胞嘧啶）、④不是脫氧核苷酸（但含有一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基）、⑤是氫鍵、⑥是脫氧核苷酸內部的磷酸二酯鍵，⑦是脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

解答 解：A、④雖然含有一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基，但④不是脫氧核苷酸，A錯誤；
B、DNA分子中堿基對的排列順序可以千變萬化，這決定了DNA分子的多樣性，B正確；
C、⑤表示的化學鍵是氫鍵，可被解旋酶催化斷開，C正確；
D、DNA聚合酶可催化⑦磷酸二酯鍵的形成，D正確．
故選：A．

點評 本題結合DNA分子結構示意圖，考查DNA分子結構特點，要求考生識記DNA結構特點，能準確識別圖中各結構或物質的名稱，特別是④，要求考生明確脫氧核苷酸的組成及連接方式，否則會導致誤選．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞．請據圖回答下列問題．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b細胞在人體內可以來自B細胞和記憶細胞．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d（填字母）．
（3）若圖中所示抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，物質d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的自身免疫�。�
（4）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把突觸后膜上的神經遞質受體當作抗原，產生了相應的抗體．該抗體與神經遞質受體特異性結合，造成神經遞質不能與其受體正常結合，從而導致化學信號到電信號的信號轉移的過程受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示用某種農作物品種①和②兩個品系培育出品種⑥的可能方法，請回答下列問題．

（1）指出下列各種交配方式：由①和②培育出③的過程Ⅰ是雜交，由③培育出⑥經過的過程Ⅴ是自交．這種育種方法叫作雜交育種．
（2）④是一種單倍體植株，由③經過過程Ⅲ培育④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）由①直接形成⑤的過程需經基因突變（或人工誘變），由⑤產生⑥的最簡便方法是自交．
（4）你認為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ（用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關原核細胞與真核細胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A．都能進行無絲分裂
B．都有細胞核，但遺傳物質不一定是DNA
C．都能進行細胞呼吸，但不一定在線粒體中
D．都能合成蛋白質，但合成場所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答錯誤的是（　�。�
成分含量
NaNO33g
K2HPO41g
MgSO4•7H2O0.5g
（CH2O）30g
H2O1000ml
青霉素0.1萬單位
A．依物理性質，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基
B．依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
C．根據培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是自養(yǎng)生物
D．該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌蜂（2n=32），雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體，如圖為蜜蜂體內的某一細胞圖（n=16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）．下列表述正確的是（　�。�
A．該細胞一定是次級卵母細胞或極體
B．該細胞的子細胞染色體數一定為8
C．該細胞若為雄蜂的次級精母細胞，可能發(fā)生了交叉互換
D．該細胞核基因轉錄已停止，細胞質中翻譯仍可進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的一個精原細胞在減數分裂中可形成23個四分體，則在減數第一次分裂中期的細胞中染色體數、染色單體數和DNA數分別是（　　）
A．46、92、92B．4、0、46C．23、46、46D．92、92、92

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．據圖所示推斷EcoRI酶識別的核苷酸序列是（　　）
A．AGGAATTCGTB．TCCAATTGCAC．GAATTCD．CTTAAG

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某自花傳粉植物的紫苗與綠苗、緊穗與松穗、黃種皮與白種皮這三對相對性狀各受一對等位基因控制．現有各種表現型的純合子若干，回答下面問題：
（1）為了探究每對性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合定律，可選用表現型為紫苗松穗黃種皮和綠苗緊穗白種皮兩個親本進行雜交，如果F1表現為紫苗緊穗黃種皮，則可確定每對性狀的顯、隱性．將F1自交得到F2，如果F2的表現型有8種，且它們的比例為27：9：9：9：3：3：3：1，則這三對性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律．除了上述雜交組合外，還有3種雜交組合也可以完成此探究目的．
（2）已探明這些性狀的遺傳符合自由組合定律：
①現用綠苗松穗白種皮和紫苗緊穗黃種皮進行雜交實驗，結果F1'表現為紫苗緊穗黃種皮．那么播種F1'植株所結的全部種子后，長出的全部植株F2'是否都表現為紫苗緊穗黃種皮？為什么？不是（或否），因為F1'植株是雜合子，F2'會發(fā)生性狀分離．
②通過某種措施，使F2'中全部紫苗緊穗黃種皮植株之間隨機交配，子代中表現型為紫苗緊穗黃種皮純合子的比例是$\frac{64}{729}$（用分數形式表示）．

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