下圖中，如果自變量(橫坐標(biāo))發(fā)生改變，則曲線的變化趨勢最大的是
[     ]
A．將①橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B．將②橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C．將③橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D．將④橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物，因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。下圖甲表示光合作用實(shí)驗(yàn)，圖乙示光照強(qiáng)度與黑藻光合速率的關(guān)系曲線，請(qǐng)

據(jù)圖回答：

（1）除光合作用外，黑藻還可以作為                             實(shí)驗(yàn)的材料。圖甲利用排水集氣法收集到的氣體是           ，伴隨該物質(zhì)的生成過程，發(fā)生的能量變化是    

                                        。

（2）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)自變量為光源強(qiáng)度時(shí)，則因變量為                           

                       。在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時(shí)，除增強(qiáng)光照外，還可通過什么方法改進(jìn)（要求說出一種方法）？

（3）當(dāng)藻枝葉片在光下釋放氣泡并逐漸增加時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙所示曲線的             段。影響乙圖中A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是                     。

（4）如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/(m2·s)，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/(m2·s)，則C點(diǎn)時(shí)CO2的消耗量為        μmol/(m2·s)。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模（理綜）生物部分 題型：綜合題

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物，因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。下圖甲表示光合作用實(shí)驗(yàn)，圖乙示光照強(qiáng)度與黑藻光合速率的關(guān)系曲線，請(qǐng)

據(jù)圖回答：
（1）除光合作用外，黑藻還可以作為                            實(shí)驗(yàn)的材料。圖甲利用排水集氣法收集到的氣體是          ，伴隨該物質(zhì)的生成過程，發(fā)生的能量變化是    
                                       。
（2）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)自變量為光源強(qiáng)度時(shí)，則因變量為                           
                      。在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時(shí)，除增強(qiáng)光照外，還可通過什么方法改進(jìn)（要求說出一種方法）？
（3）當(dāng)藻枝葉片在光下釋放氣泡并逐漸增加時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙所示曲線的            段。影響乙圖中A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是                    。
（4）如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/(m2·s)，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/(m2·s)，則C點(diǎn)時(shí)CO2的消耗量為       μmol/(m2·s)。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省蘇州市紅心中學(xué)高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型：綜合題

（8分）同學(xué)們在課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會(huì)逐漸腐爛，地成腐殖質(zhì)。他們猜測落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是_____________________原則和______________原則。
（2）以帶有同種落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料，均分為A和B。實(shí)驗(yàn)時(shí)A不作處理（自然狀態(tài)）； B用塑料袋包好，放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時(shí)。B處理的目的是_____________________。
（3）（2）中實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，因變量是______________，無關(guān)變量是_______ ___________________________________ （至少寫出兩點(diǎn)）。
（4）如果同學(xué)們的猜測是正確的?若干天后（2）中實(shí)驗(yàn)組的落葉_____________________。
（5）如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料，分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行C組和D組的實(shí)驗(yàn)，定期抽樣檢測樣品土壤中未腐爛的落葉的含量，請(qǐng)根據(jù)預(yù)期結(jié)果在下圖中繪出相應(yīng)的曲線。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河北邯鄲高三第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究生長素對(duì)植物的影響�？茖W(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如甲圖所示，由此可初步推測

??????? 甲????????????????????????????????????????? 乙

（1）生長素和乙烯屬于植物激素，是因?yàn)樗鼈儗?duì)植物的生長發(fā)育起________作用，使_______原有的生命活動(dòng)發(fā)生變化，因此又把激素稱為________。

（2）上述結(jié)果________（能、否）說明生長素的作用有兩重性。

（3）如果用上述等于或大于10–6 的生長素濃度處理上述植物莖段切面的一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測定莖段彎曲角度（如下圖所示）。正確的結(jié)果是________。

（注：圖中1、2、3、4、5為10–6、10–5、10–4、10–3、10–2）

（4）在得出乙結(jié)果的實(shí)驗(yàn)中，________是自變量，________(能、否)得出乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素的合成。

 

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