在動物分泌細胞結構的示意圖上，識別高爾基體的主要依據(jù)是（　�。�
A、位于核附近和細胞的分泌端
B、基本結構是膜圍成的扁囊
C、由4～8個扁囊重疊而成
D、扁囊邊緣有分支小管和小泡
考點：細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：高爾基體是單層膜，對來自內質網(wǎng)的蛋白質再加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．動植物細胞中都含有高爾基體，但功能不同，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關．高爾基體在分泌蛋白的合成與運輸中起著重要的交通樞紐作用．
解答： 解：高爾基體是由單層膜圍成的扁囊狀結構，在動物細胞中與分泌物的形成有關，故扁囊邊緣有分支小管和小泡，所以在動物分泌細胞結構的示意圖上，識別高爾基體的主要依據(jù)是觀察扁囊邊緣有分支小管和小泡．
故選：D．
點評：本題借助分泌蛋白的形成考查高爾基體的結構和功能．考生要識記內質網(wǎng)是細胞內蛋白質合成與加工，以及脂質合成的車間，高爾基體主要是對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的車間．核糖體只是蛋白質的合成場所．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1是測量神經(jīng)纖維膜內外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化．請回答：

（1）圖1裝置A測得的電位相當于圖2中的
 
點的電位，該電位稱為
 
電位．在離體的神經(jīng)纖維上電流的傳導方向
 
．
（2）當神經(jīng)受到適當刺激后，在興奮部位，該電位稱為
 
電位，膜對離子的
 
性發(fā)生變化，
 
離子大量流向膜
 
，引起電位逐步變化，此時相當于圖2中的
 
段．
（3）將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中，給予一定刺激后，如圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關系的是
 
．

（4）另取一完整無損的粗大神經(jīng)纖維，置于純氮環(huán)境中，數(shù)小時后仍可完成興奮的傳導，然后才逐漸喪失興奮性和傳導性．恢復氧供應，興奮性和傳導性則立即恢復．上述現(xiàn)象說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于艾滋病的敘述，正確的是（　�。�
A、艾滋病不會通過血液傳播
B、HIV僅含有核糖體這一種細胞器
C、HIV主要攻擊B細胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
D、艾滋病是一種免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，一般選用新鮮、綠色菠菜葉作材料的是（　　）
A、觀察質壁分離及質壁分離復原
B、觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
C、生物組織中還原糖的鑒定
D、光合色素的提取與分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用．下列有關ATP的敘述，不正確的有幾項（　�。�
①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
②若細胞內Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
④ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能．
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不參與對新生肽鏈進行修飾的結構是（　�。�
A、內質網(wǎng)B、高爾基體
C、線粒體D、細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關顯微鏡操作的敘述，正確的是（　�。�
A、標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央時，應向左下方移動玻片標本
C、若轉換高倍鏡，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本
D、轉換高倍鏡后，應先將所要觀察的物像移到視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示細胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成，據(jù)圖完成問題：
化學元素C、H、O→單體A
縮合
 B
（1）A是指單糖，組成DNA和RNA的單糖是
 
和
 
．
（2）若B是由兩個單體A縮合而成的化合物，則B稱為
 
．植物細胞中最重要的是
 
和
 
，人和動物乳汁中含量最豐富的是
 
．
（3）若B是由大量單體A縮合而成的化合物，則B稱為
 
．在人和動物的肝臟中是指
 
，在馬鈴薯塊莖中，主要指
 
，能形成高等植物細胞壁的是
 
．
（4）生活在地球南北兩極的動物，皮下都有一層厚厚的脂肪，它的作用可能是①
 
；②在漫長的極夜中為生命活動
 
．
（5）如果想要檢測生物組織中的脂肪可選擇的實驗材料是
 

A．花生種子   B．玉米種子    C．油菜的葉子   D．一段干樹枝
（6）檢測脂肪時使用的試劑是
 
，它能將脂肪微粒染成
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線．下列敘述中正確的是（　　）
A、t2、t4時刻甲、乙種群的數(shù)量最多
B、甲、乙兩種群可能為競爭關系，甲的競爭力小于乙，競爭強度弱→強→弱
C、t2～t3時間內甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
D、甲乙兩種生物沒有關系，它們各自獨立生存

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