【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料,請分析回答下列問題:

資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源。當其在甲醇中培養(yǎng)時,AOX1基因受到誘導而表達[5′AOX1和3′AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子]。

資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒,所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體,其與目的基因形成的重組質粒經酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。

資料3:限制酶酶切位點

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組,應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上限制酶_________________的識別序列,這樣設計的目的是__________________________。

(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用________將其連接到pPIC9K質粒上,形成重組質粒。

(3)步驟3中應選用限制酶________來切割重組質粒獲得重組DNA,然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。

(4)為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功,在培養(yǎng)基中應該加入卡拉霉素以便篩選,轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因,可以用______________________方法進行檢測。

(5)轉化后的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,需要向其中加入________以維持其生活,同時誘導HBsAg基因表達。

(6)與大腸桿菌等細菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞,其優(yōu)點是_______________________________________________________。

【答案】 SnaBⅠ和Avr 用兩種限制酶對質粒和目的基因同時切割,可以防止目的基因和質粒發(fā)生自身環(huán)化(并且能將目的基因插在啟動子和終止子之間) DNA連接酶 Bgl DNA分子雜交 甲醇 酵母菌為真核生物,具有內質網(wǎng)和高爾基體等細胞器,能夠對蛋白質進行加工,而細菌沒有各種細胞器(除了核糖體),不形成分泌蛋白

【解析】【試題分析

本題考查基因工程應用的關知識,意在考查學生對相關知識的理解和掌握情況,對圖表的分析判斷能力。有利于培養(yǎng)學生搜集和處理科學信息的能力、思維能力、分析和解決問題的能力。分析題圖:圖中質粒上含有SnaB、AvrⅡ、BglⅡ和SacI限制酶切割位點,其中SacI位于啟動子上,SnaB、AvrⅡ識別的序列在啟動子與終止子之間,要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組,只能用限制酶SnaBAvrⅡ切割質粒要獲取含有5′AOX1--3′AOX1段基因,應選用限制酶BglⅡ來切割

(1)重組質粒上的目的基因若要表達,需要目的基因的首尾含有啟動子和終止子。而SnaBⅠ、AvrⅡ識別的序列在啟動子與終止子之間,只要在目的基因兩側AB位置分別接上這兩種酶識別的序列,并用SnaBⅠ、AvrⅡ這兩種限制酶對質粒和目的基因同時切割,便會各自出現(xiàn)相同的黏性末端(或平末端,便于重組與表達,同時可防止目的基因和質粒發(fā)生自身環(huán)化。因此應該在HBsAg基因兩側的AB位置接上限制酶SnaBⅠ和AvrⅡ的識別序列。

(2)DNA連接酶可將切割后的HBsAg基因和pPIC9K質粒連接成重組質粒。

(3)重組DNA的兩側分別是啟動子和終止子,除BglⅡ外,其它限制酶會破壞含有啟動子、終止子的目的基因,故應該選擇限制酶BglⅡ來切割重組質粒獲得重組DNA。

(4)檢測目的基因是否成功插入到受體細胞染色體,通常用DNA分子雜交技術。

(5)巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,同時甲醇能誘導AOX1基因表達。所以轉化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,需要向其中加入甲醇以維持其生活,同時誘導HBsAg基因表達。

(6)酵母菌為真核生物,細胞內具有對分泌蛋白加工的內質網(wǎng)和高爾基體等細胞器,細菌等原核生物,不具有內質網(wǎng)和高爾基體等細胞器,不能形成分泌蛋白,所以生產乙肝疫苗的過程中,與大腸桿菌等細菌相比,巴斯德畢赤酵母菌細胞更適合作為受體細胞。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為某微生物發(fā)酵自動化裝置示意圖。請回答下列相關問題:

(1)培養(yǎng)做生物所用的培養(yǎng)基,常采用________法進行滅菌。

(2)若利用該裝置制備果醋,則“生物催化劑”指的是__________菌,若發(fā)酵液中無糖類,但有乙醇,則該發(fā)酵菌發(fā)酵獲得醋酸的途徑是:乙醇→________→醋酸。整個過程中需不間斷地通入除菌空氣,原因是_______________________________________________。

(3)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是__________________。

(4)純化菌種時,向試管內分裝含瓊脂的培養(yǎng)基,若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是____________________________________________。

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【題目】為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示。

實驗步驟:

將圖一中的天平調節(jié)至平衡狀態(tài);

100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉的方向和格數(shù)。

加大燈泡與裝置間距離(約20cm),過15分鐘再觀察記錄指針偏轉的格數(shù);

連續(xù)重復步驟③4次。

按上述要求完成操作后,將天平指針偏轉的格數(shù)如實記錄并繪制曲線圖(如圖二),請回答下列問題:

1)該實驗中的自變量是 ,通過 進行調控。

2)圖一實驗裝置如此設計,所依據(jù)的原理是 。

3)請據(jù)實驗結果分析回答:

①B點與A點比較,光合強度較大的是 點,指針向 偏轉。

②C點表示的生物學意義是

③CD段形成的原因是 。

4)若用圖一實驗裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行 處理。

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【題目】說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是(  )

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B. 森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢

C. 豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植

D. 鹿群中有的鹿高,有的鹿矮

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【題目】如圖所示為過氧化氫被分解的速度曲線,其體現(xiàn)了酶的( )

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(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是________________________________。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示____________________,C表示_____________________。

(3)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。

(4)由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________________________。

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