【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A. 高倍鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核，可以看到的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)

B. 在制備細(xì)胞膜的實驗中，紅細(xì)胞一般要先用適量的生理鹽水稀釋

C. 中心體是僅由兩個相互垂直的中心粒組成的細(xì)胞器

D. 生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，包括葉綠體類囊體薄膜

【答案】B

【解析】細(xì)胞核由核膜、核仁、染色質(zhì)和核孔四部分組成，但在高倍顯微鏡下看不到核膜，需要在電子顯微鏡下才能觀察到，A錯誤。在制備細(xì)胞膜的實驗中，紅細(xì)胞需要先用適量的生理鹽水進行稀釋，然后再放入清水中，B正確。中心體是由兩個相互垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成，C錯誤。生物膜是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜構(gòu)成的系統(tǒng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)電子顯微鏡，觀察試樣A、B、C細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a～e，各具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構(gòu)成，其中，a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔。細(xì)胞分裂時，從d的周圍發(fā)出絲狀物。e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成。將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無作如下整理(＋：存在，－：不存在)：

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

A

b

c

d

e

試樣A

－

－

－

－

－

試樣B

＋

＋

＋

－

＋

試樣C

＋

＋

－

＋

＋

(1)若試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種。則：A、B、C依次是____________；a～e依次是________________________。

(2)試樣B的結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)最多的是[　]________________。能夠?qū)?xì)胞分泌物進行加工濃縮的細(xì)胞器是[　]__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。

實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。

主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟：

步驟一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃恒溫水浴鍋中加熱2 min，取出后按試管號順序排列。

試劑

試管號

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水(mL)

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林試劑(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。

步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃恒溫水浴鍋中15 min，取出后迅速冷卻。

步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min。

步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入_____，并進行________后，觀察顏色變化。

結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α淀粉酶催化效率。

請分析回答：

（1）本實驗的目的是測定__________________。

（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是_____________________(單位mL)。

（3）實驗中B試管所起的具體作用是________________________。

（4）請補全步驟五的做法_________。

（5）若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟___________的基礎(chǔ)上進行改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修1：生物技術(shù)實踐】

已知青蒿素，無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不易揮發(fā)；而玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，易揮發(fā)。根據(jù)生物相關(guān)知識，回答下列問題。

（1）從黃花蒿中提取青蒿素時，應(yīng)采用萃取法，理由是________________；并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進行_________和干燥，以提高效率；干燥過程應(yīng)控制好________和時間，以防止青蒿素分解。

（2）提取過程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸；所得液體濃縮前需進行_________。

（3）玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，簡便易行的提取方法是水蒸氣蒸餾中的_________法，在提取過程中分別加入NaCl（目的是____________）、Na2SO4；要提高玫瑰精油的產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采用的措施是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基的配方。請回答：

試劑

用量

試劑

用量

牛肉膏

5 g

瓊脂

20 g

蛋白胨

10 g

水

1 000 mL

NaCl

5 g

——

——

(1)培養(yǎng)基的類型很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、________和無機鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是________________。培養(yǎng)基配制完成以后，一般還要調(diào)節(jié)pH并對培養(yǎng)基進行______處理。

(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是____________和____________。

(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片，可能的原因是什么？(列舉兩項)

____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】長期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機，請完成下列相關(guān)問題。

（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)需要無菌無毒環(huán)境、_______、溫度和pH、氣體環(huán)境等條件。

（2）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射_______；沖卵實質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的_____沖洗出來。

（3）和受精有關(guān)的過程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核融合。其正確的順序為_______ (填序號）。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，需構(gòu)建目的的基因表達載體。目前常用的措施是將該基因表達載體導(dǎo)入牛的_______（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是________。

（5）在試管中和克降羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有_______（寫出兩項）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們每個人身上都含有大量的血紅蛋白，與其相關(guān)的錯誤敘述是

A. 它們的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有重要關(guān)系

B. 含有一定量的鐵元素

C. 與一氧化碳有較強的親和力

D. 是運輸氧氣的重要載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家鼠中短尾（B）對正常（b）為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相互交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活的類型的遺傳因子組成可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）
A.酶與底物結(jié)合后，會發(fā)生一定的形態(tài)變化
B.同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中
C.低溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而降低酶活性
D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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同步練習(xí)冊答案