取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1,液泡直徑的變化如圖2,下列敘述正確的是( 。
A、第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡
B、甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)也不可能相同
C、第2分鐘前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液
D、圖2 中曲線1和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專(zhuān)題:
分析:分析題圖1可知,植物細(xì)胞放在甲溶液中,植物細(xì)胞的失水量逐漸增加,當(dāng)達(dá)到一定的時(shí)間后,失水速率減慢,所以甲溶液是高滲溶液;
放在乙溶液中,植物細(xì)胞失水量隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸增加,達(dá)到一定時(shí)間后,細(xì)胞的失水量逐漸減少,超過(guò)2點(diǎn)細(xì)胞失水量為負(fù)值,即細(xì)胞吸水,逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,因此乙溶液是細(xì)胞可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收溶質(zhì)的溶液.
分析題圖2可知:Ⅰ液泡先變小后恢復(fù)到原樣,為乙溶液中的變化曲線,Ⅱ液泡先變小后維持不變,為甲溶液中的變化曲線.
解答: 解:A、第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于吸水發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,A錯(cuò)誤;
B、兩條曲線的差異是甲、乙溶液溶質(zhì)不同,甲溶液中溶質(zhì)不能被細(xì)胞吸收,乙溶液中的溶質(zhì)可以被細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿眨珺錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖1分析,第2分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于乙溶液,C錯(cuò)誤;
D、分析題圖2可知Ⅰ液泡先變小后恢復(fù)到原樣,為乙溶液中的變化曲線,Ⅱ液泡先變小后維持不變,為甲溶液中的變化曲線,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原過(guò)程,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵;對(duì)于曲線的分析是本題考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組在溫室大棚內(nèi)測(cè)得植物在適宜溫度下,光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、圖中CD段、DE段分別表示實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度
B、植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4
C、B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D、大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

補(bǔ)充完整如圖以基因?yàn)楹诵牡母拍顖D(①~⑤表示名詞術(shù)語(yǔ),Ⅰ代表交配方式),并回答相應(yīng)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列序號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱(chēng):①
 
 
 
 
 
 

(2)基因通過(guò)
 
 
兩個(gè)階段控制
 
的合成進(jìn)而直接或間接控制性狀.
(3)同一株水毛茛的葉在空氣中和水中的葉型不同,說(shuō)明生物體的性狀除了受基因控制以外,也會(huì)受到
 
的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)中,必須始終用活細(xì)胞做材料的是( 。
A、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、DNA的粗提取和鑒定
D、葉綠體中色素的提取和分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、癌變后的細(xì)胞可以無(wú)限增殖
B、癌細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成能力下降
C、健康的生活方式可以降低癌癥發(fā)病率
D、抑制DNA復(fù)制的藥物可治療癌癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某些細(xì)胞器的模式圖,下列敘述中不正確的是( 。
A、圖中①是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”
B、圖中③和④都是單層膜結(jié)構(gòu)
C、圖中④是脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
D、僅分布于動(dòng)物中的細(xì)胞器有①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖類(lèi)生理作用的敘述中,不正確的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C、糖原是所有生物體儲(chǔ)備能源物質(zhì)
D、纖維素和淀粉都是植物多糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2005年3月17日媒體報(bào)道,洋快餐肯德基的兩種產(chǎn)品因發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅1號(hào)”而停止銷(xiāo)售.“蘇丹紅1號(hào)”是工業(yè)色素,含有“偶氮苯”.下列關(guān)于“蘇丹紅1號(hào)”的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、所含化學(xué)元素至少有C、H、O、N等
B、“蘇丹紅1號(hào)”沒(méi)有直接致癌作用,可放心食用
C、如用15N標(biāo)記“蘇丹紅1號(hào)”,15N最終將出現(xiàn)在動(dòng)物的尿液中
D、工業(yè)色素不能用于綠色食品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖Ⅱ表示的細(xì)胞中含有同源染色體
B、a、b、c、d染色體的組成各不相同
C、圖I表示的細(xì)胞中全部DNA多于8個(gè)
D、圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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