分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場所是線粒體;過程③無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行.
解答 解:(1)在反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個階段(②)必須在有氧條件下進(jìn)行;而人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸但不能產(chǎn)生酒精,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(2)圖中①是細(xì)胞呼吸的第一階段,葡萄糖分解形成丙酮酸,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).反應(yīng)①②③④中中產(chǎn)能最多的是過程②即有氧呼吸的第三階段.
(3)有氧呼吸的總反應(yīng)式:6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)①②④②
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②
(3)6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,考生要能夠識記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場所;能夠識記不同細(xì)胞呼吸作用的方式.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
群落不斷發(fā)展變化,按照一定規(guī)律演替。下列有關(guān)敘述,正確的是
A.如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成森林生態(tài)系統(tǒng)
B.在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C.人類活動對群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響
D.初生演替和次生演替的區(qū)別在于起始條件不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗的敘述正確的是
A.實(shí)驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實(shí)驗
B.細(xì)胞壁也有一定程度的伸縮性
C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”,通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的“獎賞中樞”,可使人體驗到欣快感,因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎賞”的神經(jīng)遞質(zhì),下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制,使人產(chǎn)生對毒品或藥物的依賴。
(1)釋放多巴胺的神經(jīng)元中,多巴胺儲存在________________內(nèi),當(dāng)多巴胺釋放后,可與神經(jīng)元A上的_______________結(jié)合,引發(fā)“獎賞中樞”產(chǎn)生欣快感。
(2)多巴胺釋放后,在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺________(填“增加”或“減少”);長期使用冰毒,會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少,當(dāng)停止使用冰毒時,生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應(yīng)_____________(填“增強(qiáng)”或“減弱”),造成毒品依賴。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能。
(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時,其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合,使Cl-______,從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________,多巴胺的釋放量____________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長時間過量使用嗎啡時,抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得__________,“獎賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時,造成藥物依賴。
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科目:高中生物 來源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程如右圖所示,下列分析合理的是
A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H來自—NH2
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D.在氧氣充足的情況下,④過程不會發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交 | F1 | F2 |
突變株1×野生型 | 有氰酸 | 240無氰酸,780有氰酸 |
突變株2×野生型 | 無氰酸 | 1324無氰酸,452有氰酸 |
突變株1×突變株2 | 無氰酸 | 1220無氰酸,280有氰酸 |
A. | 氰酸生成至少受兩對基因控制 | B. | 突變株1是隱性突變純合子 | ||
C. | 突變株2的突變基因催化氰酸合成 | D. | 不足以推測兩品系突變基因的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、受體、載體蛋白都具有專一識別作用 | |
B. | 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性 | |
D. | 細(xì)菌代謝速率快,是因為細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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