8．在細(xì)胞中，有許多相似的膜結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜，其膜中含有色素和光合酶
B．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶
C．神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊，其膜上有乙酰膽堿的受體
D．細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有些膜上有合成磷脂的酶

分析 1、有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
2、乙酰膽堿可以與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合．
3、滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有多種功能：既參與糖原的合成，又能合成磷脂、糖脂以及糖蛋白中的糖成分

解答 解：A、藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有具膜細(xì)胞器，藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜，其膜中含有色素和光合酶，從而能進(jìn)行光合作用，A正確；
B、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其膜上含有有氧呼吸第三階段的酶，B錯(cuò)誤；
C、乙酰膽堿可以與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊，其膜上有乙酰膽堿的受體，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成的，其功能多種多樣，既參與糖原的合成，又能合成磷脂、糖脂以及糖蛋白中的糖成分，有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中還有合成磷脂的酶，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查考生生物膜的成分、不同生物膜的功能等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•江蘇校級(jí)期中）某小兒患佝僂病，發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，建議他平時(shí)要補(bǔ)充（ ）

A．鈣片和維生素D B．新鮮水果和蔬菜

C．谷物種皮和胡蘿卜 D．蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保山校級(jí)期末）圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是 、 ，激素B的名稱是 ．

（2）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率．激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過(guò) 運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級(jí)期末）下列種間關(guān)系，兩物種均受益的是（ ）

A．豆科植物與根瘤菌 B．水葫蘆與浮萍

C．T2噬菌體與大腸桿菌 D．螳螂與黃雀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．乳糖酶可催化乳糖水解．科研人員開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（其他實(shí)驗(yàn)條件均為最適條件），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表．
實(shí)驗(yàn)變量組別1組別2組別3組別4組別5
實(shí)驗(yàn)一
（乳糖濃度為10%）		酶濃度0%1%2%4%5%
相對(duì)反應(yīng)速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二
（乳糖酶濃度為2%）		乳糖濃度0%5%10%20%30%
相對(duì)反應(yīng)速率025506565
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一中，導(dǎo)致各組別相對(duì)反應(yīng)速率較低的原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
B．實(shí)驗(yàn)一中，若提高乳糖濃度則各組別相對(duì)反應(yīng)速率均將顯著提高
C．實(shí)驗(yàn)二中，限制組別5相對(duì)反應(yīng)速率進(jìn)一步提高的主要因素是酶的數(shù)量
D．實(shí)驗(yàn)二中，若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度則各組別相對(duì)反應(yīng)速率將會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長(zhǎng)素對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：
平均每條綠豆芽長(zhǎng)出不定根數(shù)每條不定根平均長(zhǎng)度（　mm）
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.9237
②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液4.1618
③全營(yíng)養(yǎng)液3.8217
④濃度為50μmol/L的生長(zhǎng)素溶液4.8520
⑤濃度為100μmol/L的生長(zhǎng)素溶液5.0223
⑥濃度為150μmol/L的生長(zhǎng)素溶液5.4429
⑦蒸餾水3.1714
（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)由色氨酸轉(zhuǎn)化而來(lái)，生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹拈g接（間接/直接）控制．
（2）上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是③⑦（填序號(hào)）．
（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？說(shuō)明理由：不能．實(shí)驗(yàn)結(jié)果中各濃度生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用，且濃度越高促進(jìn)作用越強(qiáng)．
（4）棍據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是物體內(nèi)幼嫩的莖葉中生長(zhǎng)素含量高，對(duì)不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)的促進(jìn)作用強(qiáng)．
（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育，請(qǐng)說(shuō)明理由：促進(jìn)小孩生長(zhǎng)的生長(zhǎng)激素與植物生長(zhǎng)素成分不同（人體細(xì)胞表面沒(méi)有生長(zhǎng)素的受體）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不符的是（　�。�
A．鹽酸--洗去卡諾氏液，固定細(xì)胞形態(tài)
B．70%的酒精--保存土壤小動(dòng)物標(biāo)本
C．緩沖液--探究機(jī)體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制
D．碘液--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．從精原細(xì)胞到初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中有DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍
B．精原細(xì)胞的增殖是通過(guò)有絲分裂，精原細(xì)胞通過(guò)兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子
C．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的是現(xiàn)象是出現(xiàn)四分體
D．區(qū)分有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的主要依據(jù)是染色體數(shù)目是偶數(shù)還是奇數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖中①～⑤表示反射弧結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①能將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮B．正常機(jī)體內(nèi)興奮在②上雙向傳導(dǎo)
C．③和⑤往往包含多個(gè)突觸D．切斷④不影響感覺(jué)的形成

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