【題目】在植物細胞工程的技術中，無需激素調(diào)節(jié)的是（ ）

A．組織培養(yǎng)中促使細胞脫分化 B．制備原生質體時去除細胞壁

C．組織培養(yǎng)中促使細胞再分化 D．促使融合細胞形成愈傷組織

【答案】B

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個階段；植物培養(yǎng)過程中需要在培養(yǎng)基中加入植物激素，如生長素和細胞分裂素等，A、C不正確；制備原生質體需要用纖維素酶和果膠酶除掉細胞壁，無需激素調(diào)節(jié)，B正確；促使融合細胞形成愈傷組織，需要生長素和細胞分裂素，所以D不正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1（主動運輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中不正確的是（ ）

A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收

B. 該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行

D. 在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍莓中富含的花青素能有效地改善視力，下圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍莓具體流程的文字圖解。請回答下列問題：

（1）用于離體培養(yǎng)的藍莓組織叫做 ，該技術的原理是 。

（2）配制MS培養(yǎng)基時，應加入一定量的瓊脂、蔗糖、無機鹽、維生素、有機物等營養(yǎng)物質，蔗糖除作為碳源外，還具有 的功能。常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，這三種培養(yǎng)基的主要差異是 。

（3）圖中藍莓組織要經(jīng)過消毒處理后才能進行培養(yǎng)。其①過程中，細胞的分化程度會 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。

（4）愈傷組織經(jīng)過②③過程重新分化成根或叢芽的過程叫 。

（5）藍莓花青素在60°C以下的熱穩(wěn)定性較好，將含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點降低40°C）制成成品。采用該方法的主要原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌繁殖中不可能發(fā)生的是

A. 有絲分裂 B. DNA復制 C. 細胞壁形成 D. 蛋白質合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體膝跳反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由上圖可知，完成一個反射活動，至少需要______個神經(jīng)元，如果上圖表示縮手反射，則圖中少畫的神經(jīng)元類型為____________。圖中乙結構屬于反射弧中的____________。

（2）若圖中AB=BC=5 cm，刺激A點，測得興奮到達B、C的時間分別為5．2×10-2s、5．4×10-2s，則由此計算，局部電流在神經(jīng)纖維上傳導速度為____m/s（2分），經(jīng)過突觸結構的時間約為____s。

（3）在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，可見膝跳反射弧受____________的控制。

（4）若在走路時腳心被鐵釘所刺，此時被刺的腳會立刻提起，同時另一條腿的肌肉也協(xié)調(diào)活動，腳立即著地，承擔全身重量，使身體能保持平衡，可見該過程中還有________________參與了調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解，圖2是在暗室內(nèi)探究光照強度和光合作用速率的關系所用的裝置。請回答下列問題：

（1）圖1過程①發(fā)生在 （具體部位），當光照強度等條件適宜情況下，該過程產(chǎn)生的氧氣的去向是 。

（2）將陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，圖1中C3含量會 。

（3）圖2中，液滴移動的距離代表 （物質）的變化量。打開白熾燈，將其光強緩慢調(diào)大，液滴移動方向變化是 。

（4）相關的研究結果表明，藍光處理比白光處理能顯著抑制植物幼苗株高的增長。若要通過實驗驗證該觀點，請簡述實驗思路： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮性狀對單眼皮性狀為顯性。有一對夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮。這對夫婦生一個單眼皮孩子的概率是

A. 3/4 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有下列基因型的植物進行自花傳粉，其后代會出現(xiàn)性狀分離的是

A. AA B. aa C. Aa D. AAbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示科學家對水稻進行單側光照后水稻根的生根情況，下表表示處理后的實驗數(shù)據(jù)。結合所學知識，分析下列有關說法錯誤的是（ ）

A．該實驗可驗證生長素對根部生理作用具有兩重性

B．強光下生長素向背光一側運輸?shù)谋热豕庀碌亩?/span>

C．單側光照越強，向光側的生長素促進作用越強

D．根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達的結果

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