課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場所，又進行了如下研究：

作出假設：有氧呼吸第二階段之發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)（又稱為細胞溶膠）中完成。實驗過程如下：

 


實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO2（與預測結(jié)果不相符）。

請分析回答：

（1）       分析實驗結(jié)果與預期不相符合的原因及改進措施。

原    因：_____________________________________________________________

改進措施：_____________________________________________________________

（2）       實驗步驟（6）依據(jù)的原理是？

________________________________________________________________

（3）       經(jīng)同學們分析及對實驗個別步驟作出恰當?shù)男薷�，重新實驗，大家都獲得了與預期結(jié)果相符合的實驗結(jié)果。最后，老師又提出一個新問題：“假如該實驗的時間過長空氣中的CO2溶入了樣本中的量足以被檢測劑檢測出。為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，你如何解決？

___________________________________________________________________

（4）       本實驗確定了細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場所，那么在細胞有氧呼吸的三個階段中第____階段產(chǎn)生的能量最多，該階段的發(fā)生場所位于__________。有氧呼吸總反應方程式為____________________________________________。

（1）原因：在步驟（2）中已經(jīng)進行了細胞呼吸生成了CO2，從線粒體中擴散到了細胞溶膠中（2分）

改進措施：步驟（2）應暫時保存在不含葡萄糖等呼吸底物的保存液中

（2）細胞有氧呼吸第二階段生成了CO2，可用靈敏CO2檢測劑檢測。

（3）設置對照實驗，實驗步驟與上述過程相同，但步驟（5）中不加入丙酮酸（2分）

（4）三   線粒體內(nèi)膜                                         （2分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆天津市天津一中高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(18分) 完成下列有關(guān)呼吸作用方式和場所的探究實驗。

I.上圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細胞呼吸方式。反應瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗。請補充表格有關(guān)內(nèi)容：

（2）將甲、乙裝置均至于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性)，60min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容。

Ⅱ．課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，又進行了如下探究：
作出假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。
實驗過程：

實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到C02(與預測結(jié)果不相符)。
請分析回答：
（1）分析實驗結(jié)果與預期不相符合的原因及改進措施。
原因：                                                                      。
改進措施：                                                                。
（2）實驗步驟⑥依據(jù)的原理是                                      。
（3）經(jīng)同學們的分析及對實驗個別步驟作出的恰當修改，重新實驗，大家都獲得了與預期相符合的實驗結(jié)果。最后，老師又提出一個新問題：“假如該實驗時間過長，空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，你如何解決?”請寫出解決措施。                                            。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建福州第八中學高三第二次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場所，進行了如下研究：

作出假設：有氧呼吸第二階段之發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)（又稱為細胞溶膠）中完成。實驗過程如下：（8分）

實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO2   （與預期結(jié)果不符）

請分析：

（1）實驗步驟（6）依據(jù)的原理是_________________________________

（2）實驗結(jié)果與預期不相符合的原因及改進措施。

原因：_____________________________________________________________

改進措施：_____________________________________________________________

（3）經(jīng)修改后重新實驗，大家都獲得了與預期結(jié)果相符合的實驗結(jié)果。為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，還要設置對照實驗，即：______

（4）本實驗確定了細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場所，那么在細胞有氧呼吸的三個階段中第____階段產(chǎn)生的能量最多，該階段的發(fā)生場所位于__________。有氧呼吸總反應方程式為____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，進行了如下實驗研究過程，請分析回答：

（1）該實驗假設是：                                                  。

（2）實驗結(jié)果與預測結(jié)果不相符（1號和2號試管中均檢測到CO2），原因是                                              。

（3）檢測CO2除了用澄清的石灰水外，還可以用            ，顏色變化是_________。

（4）在細胞有氧呼吸的三個階段中,產(chǎn)生能量最多的階段發(fā)生的場所是______ (填細胞器的確切位置)。有氧呼吸總反應式為_______________________________。 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年天津市高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(18分) 完成下列有關(guān)呼吸作用方式和場所的探究實驗。

I.上圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細胞呼吸方式。反應瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。

（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗。請補充表格有關(guān)內(nèi)容：

（2）將甲、乙裝置均至于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性)，60min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容。

Ⅱ．課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，又進行了如下探究：

作出假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

實驗過程：

實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到C02(與預測結(jié)果不相符)。

請分析回答：

（1）分析實驗結(jié)果與預期不相符合的原因及改進措施。

原因：                                                                       。

改進措施：                                                                 。

（2）實驗步驟⑥依據(jù)的原理是                                       。

（3）經(jīng)同學們的分析及對實驗個別步驟作出的恰當修改，重新實驗，大家都獲得了與預期相符合的實驗結(jié)果。最后，老師又提出一個新問題：“假如該實驗時間過長，空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，你如何解決?”請寫出解決措施。                                             。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（18分）完成下列有關(guān)呼吸作用方式和場所的探究實驗。

Ⅰ．右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細胞呼吸方式。反應瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。

（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗。請補充表格有關(guān)內(nèi)容：

裝置

反應瓶內(nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

液面高度變化的含義

甲

一定濃度葡萄糖溶液、

微生物懸浮液各1ml

 

適量的NaOH溶液

 

①               

乙

 

②              

 

③               

細胞呼吸時CO2的釋放量與O2消耗量的差值

  

（2）將甲、乙裝置均至于28℃恒溫條件下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容。

 預期實驗結(jié)果

微生物的細胞呼吸方式

甲

乙

上升

不變

④                     

⑤         

下降

只進行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸

上升

下降

⑥                       

⑦          

不變

       只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

 

Ⅱ．課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，又進行了如下探究：

做出假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

實驗過程：

 

      

實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO2（與預測結(jié)果不相符）。

請分析回答：

（1）分析實驗結(jié)果與預期不相符合的原因及改進措施。

原因：                                                                     。

改進措施：                                                                 。   

（2）實驗步驟⑥依據(jù)的原理是                                                 。

（3）經(jīng)同學們的分析及對實驗個別步驟作出的恰當修改，重新實驗,大家都獲得了與預期相符合的實驗結(jié)果。最后，老師又提出一個新問題：“假如該實驗時間過長，空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，你如何解決？” 請寫出解決措施。

                                             。

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