【題目】下列對(duì)遺傳學(xué)概念的理解，正確的是（ ）

A.生物體不能顯現(xiàn)出來(lái)的性狀稱為隱性性狀

B.雜合子的雙親不一定是雜合子

C.雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離

D.生物的相對(duì)性狀都只有兩種表現(xiàn)型

【答案】BC

【解析】

1、純合子是指由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體，其自交能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離。
2、基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和；表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀；生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定。
3、性狀分離：雜合子一代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

A、隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交，F1未表現(xiàn)出來(lái)的性狀，A錯(cuò)誤；
B、雜合子的雙親不一定是雜合子，也可以是純合子，如AA和aa雜交后代為Aa，B正確；
C、性狀分離是雜種子一代自交后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，C正確；
D、生物的相對(duì)性狀不一定只有兩種表現(xiàn)型，如ABO血型，D錯(cuò)誤。
故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮食玉米顏色多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口。用兩種純合的鮮食玉米雜交得F1，F1自交得F2，F2籽粒表現(xiàn)型及比例為：紫色︰白色=9︰7，非甜︰甜=3︰1�；卮鹣铝袉�(wèn)題：（不考慮交叉互換）

（1）根據(jù)以上信息可以判斷玉米的上述性狀共由______對(duì)等位基因控制。

（2）若要知道控制味道（甜與非甜）的基因是否在控制顏色（紫色與白色）的基因所在的染色體上，只要合并統(tǒng)計(jì)F2中兩種性狀的表現(xiàn)型及比例即可。若F2表現(xiàn)型及比例為 ____________________時(shí)，控制味道的基因不在控制顏色的基因所在的染色體上。

（3）若控制甜與非甜的基因位于控制顏色的基因所在的染色體上，現(xiàn)要進(jìn)行單倍體育種，需對(duì)F1的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到幼苗，并對(duì)幼苗用______ 試劑處理。試問(wèn)此處理能否一定得到紫色甜玉米的純合品種？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科薩奇病毒CAV-16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A. CAV-16侵入后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B. CAV - 16侵入后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能

C. 患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D. B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，與抗原結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)型飲料可為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽。下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

B. 自由水參與體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸

C. 某些無(wú)機(jī)鹽是組成磷脂、RNA和纖維素的必需成分

D. 無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，主要以離子形式存在，具有維持機(jī)體的滲透壓、酸堿平衡和正常生命活動(dòng)的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

B.光照強(qiáng)度不同是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一

C.湖泊各個(gè)水層中分布著不同動(dòng)物體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

D.人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)改變草原生態(tài)系統(tǒng)的群落演替方向和速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞壁能選擇性地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 植物細(xì)胞的胞間連絲只具有信息傳遞的作用

C. 人體內(nèi)吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬HIV，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D. 細(xì)胞骨架的成分為蛋白質(zhì)，與細(xì)胞分裂，能量轉(zhuǎn)換及物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)顯性基因D對(duì)耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對(duì)聽(tīng)神經(jīng)的發(fā)育是必需的，二者缺一，個(gè)體即聾。這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.夫婦中有一個(gè)耳聾，也有可能生下聽(tīng)覺(jué)正常的孩子

B.一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽(tīng)神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子

C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的概率為7/16

D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物基因表達(dá)過(guò)程的敘述正確的是（ ）

A.一個(gè)DNA分子上的不同基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)峭粭l脫氧核苷酸鏈

B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中RNA聚合酶既能解開(kāi)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)又能催化核糖核苷酸聚合為RNA

C.翻譯過(guò)程中tRNA單鏈上3個(gè)相鄰的堿基叫做一個(gè)密碼子

D.一個(gè)mRNA分子上只能結(jié)合一個(gè)核糖體，進(jìn)行一條多肽鏈的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落及演替的敘述，正確的是

A. 區(qū)別不同群落的主要依據(jù)是種群數(shù)量

B. 影響群落水平分布的因素是土壤濕度和鹽堿度

C. 群落演替過(guò)程中，動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象肯定會(huì)更復(fù)雜

D. 人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)導(dǎo)致群落演替偏離自然演替的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案