人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，已知無(wú)耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查該市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳（假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子），作為一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

①如果你是該小組中的一員，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張本市部分家庭耳垂性狀遺傳的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（統(tǒng)計(jì)表畫(huà)在下面），用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

②該實(shí)驗(yàn)的不足之處是                                   。

①

父親性狀

母親性狀

兒子性狀

女兒性狀

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

                                

                  

                              

           

                   

           

                   

②被調(diào)查的家庭數(shù)目太少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)一中高三上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，已知無(wú)耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳（假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子），作為一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（1）如果你是該小組中的一員，請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的：_________________。
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格（寫(xiě)在下面），用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出表格名稱。
（3）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，已知無(wú)耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳（假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子），作為一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）如果你是該小組中的一員，請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的：_________________。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格（寫(xiě)在下面），用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出表格名稱。

 

 

 

 

 

 

 

（3）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，已知無(wú)耳垂屬于隱性性狀，有耳垂屬于顯性性狀。光明中學(xué)的生物學(xué)研究小組計(jì)劃開(kāi)展一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳（假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子）。

（1）如果你是該小組中的一員，請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的：_________________________

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、分析，并給表格起一個(gè)標(biāo)題。（在下面的方框內(nèi)設(shè)計(jì)表格，注意確定需要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容或項(xiàng)目）

標(biāo)題：______________________統(tǒng)計(jì)表：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，已知無(wú)耳垂屬于隱性性狀，有耳垂屬于顯性性狀。光明中學(xué)的生物學(xué)研究小組計(jì)劃開(kāi)展一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳（假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子）。

（1）如果你是該小組中的一員，請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的：_________________

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、分析，并給表格起一個(gè)標(biāo)題。（在下面的方框內(nèi)設(shè)計(jì)表格，注意確定需要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容或項(xiàng)目）

標(biāo)題：______________________統(tǒng)計(jì)表：

（3）該調(diào)查活動(dòng)的不足之處是________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人群中有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，已知無(wú)耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查上海市50個(gè)家庭的父母與子女間這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳（假設(shè)一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子），作為一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）如果你是該小組中的一員，請(qǐng)你確定本次研究活動(dòng)的主要目的：_________________。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格（寫(xiě)在下面），用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并寫(xiě)出表格名稱。

（3）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________________。

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