【題目】下圖①~④為幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)此圖的說(shuō)法正確的是

A. 分泌蛋白質(zhì)的合成和加工與①有關(guān),與②無(wú)關(guān)

B. ①②④都有雙層膜結(jié)構(gòu),其主要成分都有磷脂

C. ①②③④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D. ①②③④都同時(shí)存在于每個(gè)真核細(xì)胞中

【答案】C

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞器間的協(xié)調(diào)與配合的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

①是高爾基體,②為線粒體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為葉綠體。分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,依次通過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量,可見(jiàn),分泌蛋白質(zhì)的合成和加工與①②均有關(guān),A錯(cuò)誤;①具有單層膜結(jié)構(gòu),②④都有雙層膜結(jié)構(gòu),其主要成分都有磷脂,B錯(cuò)誤;①②③④均具有膜結(jié)構(gòu),都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,C正確;動(dòng)物細(xì)胞不具有④所示的葉綠體,①②③④都同時(shí)存在于綠色植物的每個(gè)葉肉細(xì)胞中,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】γ﹣氨基丁酸(GABA)是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸.科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過(guò)程中GABA的含量變化,為尋找生產(chǎn)富含GABA腐乳的工藝奠定了基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①豆腐白坯表面接種毛霉孢子后,在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)48h,獲得毛坯.
②將毛坯分層整齊地?cái)[放在瓶中,鹽腌5d.
③腌制后加入鹵湯,置于28℃恒溫箱中后發(fā)酵90d.
④分別采集各時(shí)段的腐乳坯樣品,測(cè)定GABA含量,結(jié)果如下.

請(qǐng)分析回答:
(1)通常含水量為左右的豆腐適合做腐乳;毛霉生長(zhǎng)的適宜溫度為
(2)前發(fā)酵過(guò)程中,毛坯的GABA含量發(fā)生明顯變化的原因是
(3)步驟②中,加鹽腌制的正確方法是 . 此過(guò)程腐乳干重中的GABA含量下降,一方面與食鹽抑制毛霉生長(zhǎng),酶活性降低有關(guān);另一方面部分GABA會(huì)而導(dǎo)致測(cè)定值減。
(4)后發(fā)酵d后的白方腐乳出廠銷(xiāo)售比較適宜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程:圖二為五種有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________;與原核細(xì)胞相比,最根本的區(qū)別_______________________。

(2)該細(xì)胞分泌的胰島素其化學(xué)本質(zhì)是_______,胰島素在分泌過(guò)程中,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號(hào))_________________________。

(3)圖乙有機(jī)物中符合蛋白質(zhì)的基本組成單位的有(用字母表示)______________,它們中分子量最大的R基是(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)_________________________。

(4)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是________,它們的共同特點(diǎn)是_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的(填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”)是物體的倍.若此時(shí)觀察到視野中有16個(gè)細(xì)胞,則轉(zhuǎn)動(dòng)8(填“名稱(chēng)”),換上另一物鏡后,視野中有細(xì)胞個(gè).
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2~3mm處停止.用左眼注視目鏡視野,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正:


(3)如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是
(4)用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是
A.目鏡15×和物鏡45×
B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×
D.目鏡5×和物鏡45×
(5)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖2中A,B,C,D所示,試問(wèn)其中視野最暗的是
(6)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這可能是由于

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】敢于向基督教神學(xué)挑戰(zhàn),被后人稱(chēng)為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”的是

A. 拉馬克 B. 達(dá)爾文 C. 施萊登 D. 施旺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示反射弧的各個(gè)結(jié)構(gòu),圖乙表示神經(jīng)肌肉接點(diǎn),突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若在②處給予一個(gè)適宜的刺激,①處不能檢測(cè)到膜電位變化
B.圖乙中的②細(xì)胞一定位于圖甲中的F
C.①處產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程中,去極化和反極化過(guò)程都是由Na+內(nèi)流引起
D.若瞬間增大①對(duì)組織液中Ca2+的通透性,可使②持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)別下圖:根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)通式及有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題

(1)圖中①表示 __________、⑤表示 _________

(2)表示 R基的是(填符號(hào))_________

(3)④表示__________,形成它的反應(yīng)叫__________,得到的化合物叫__________

(4)此化合物含 __________個(gè)氨基,含__________個(gè)羧基,在形成過(guò)程中質(zhì)量減少__________

(5)寫(xiě)出③所在的氨基酸__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將馬鈴薯塊切成兩半,各在其上挖個(gè)凹穴,穴內(nèi)外分別放兩種溶液,一種是清水,另一種是0.3g/mL的蔗糖溶液,液面一樣高.一段時(shí)間后液面變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(
A.a是蔗糖溶液,b是清水
B.a是清水,b是蔗糖溶液
C.甲中c處細(xì)胞吸水
D.乙中c處細(xì)胞失水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)( 。
A.第6位的C被替換為T(mén)
B.第9位與第10位之間插入1個(gè)T
C.第100、101、102位被替換為T(mén)TT
D.第103至105位被替換為1個(gè)T

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