某健康高二學(xué)生進(jìn)食早餐后，體內(nèi)血糖濃度的變化如圖所示，M表示基礎(chǔ)血糖水平，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 空腹?fàn)顟B(tài)下該同學(xué)的M值范圍為3.9〜6.1mmol•L-1

B. 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

C. A點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰島素分泌增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞并氧化分解

D. B點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 圖中a、c表示有絲分裂，b表示減數(shù)分裂

B. AC段和NO段形成的原因是DNA的復(fù)制

C. 基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或作物生理現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A. 將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置，促進(jìn)柿子成熟。其原理是乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟

B. 用尿液反復(fù)浸過(guò)的黃泥封裹樹(shù)枝，促進(jìn)樹(shù)枝生根。其原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根

C. 感染赤霉菌的水稻植株比正常水稻植株高50%以上。其原因是水稻合成分泌過(guò)多的赤霉素，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，導(dǎo)致植株過(guò)度增高

D. 玉米即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷干熱后又遇大雨，種子易在穗上發(fā)芽。其原因是高溫降解玉米產(chǎn)生的脫落酸，解除了種子休眠，種子吸水萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)中的變量有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列相關(guān)變量的處理或分析錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

處理

分析

①

探究唾液淀粉酶最適溫度

將唾液和淀粉液混合后，將每一-組溫度控制在37℃

控制無(wú)關(guān)變量

②

探究酵母菌的呼吸方式

一組密封，一組通人空氣

控制自變量

③

探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用

比較各組插條生根的長(zhǎng)度

檢驗(yàn)因變量

④

探究影響人工生態(tài)瓶穩(wěn)定的因素

生態(tài)瓶應(yīng)放在陽(yáng)光下直接照射

控制因變量

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍較廣泛

C. 體液調(diào)節(jié)能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ5與Ⅲ9的基因型相同

C. Ⅱ4一定是純合子

D. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化。干旱條件下，蝴蝶蘭能夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。下圖表示正常干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化。據(jù)圖分析正確的是

A. 正常條件下0—6時(shí)，葉肉細(xì)胞不生成ATP

B. 干旱條件下10—16時(shí)，葉肉細(xì)胞不進(jìn)行碳反應(yīng)

C. 干旱條件下20—24時(shí)，葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

D. 若10時(shí)突然降低環(huán)境中的CO2濃度，兩種條件下葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量都下降

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科目：高中生物 來(lái)源：江西省新余市2017屆高三下學(xué)期第七次模擬考試?yán)砭C-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在花園里栽著某種植物，有的開(kāi)白花，有的開(kāi)紅花。研究小組進(jìn)行了以下雜

交實(shí)驗(yàn)：

第一組：取兩株開(kāi)白花的植株為親本進(jìn)行雜交，在F1中總是約一半開(kāi)白花，一半開(kāi)紅

花。

第二組：F1植株中的白花植株自交，后代(F2)全開(kāi)白花。

第三組：F1植株中的紅花植株自交，后代(F2)中則既有開(kāi)紅花的，也有開(kāi)白花的，且在調(diào)查的3213株植株中，1809株開(kāi)紅花，1404株開(kāi)白花。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)與紅花色素合成有關(guān)的基因用A、a，B、b，C、c……表示（若你認(rèn)為由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若你認(rèn)為由兩對(duì)等位基因控制用A、a，B、b表示，以此類(lèi)推）。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，控制白花與紅花的基因至少在________（一／兩／多）對(duì)同源染色體上。

(2)第三組雜交實(shí)驗(yàn)的F2中，白花植株的基因型有____種，其中純合子占____。

(3)F1紅花植株的基因型是____。請(qǐng)寫(xiě)出第一組的兩個(gè)白花親本的雜交組合_____ 或______ 。

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