【題目】在a、b、e、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)的CO2釋放量和O2吸收量的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述錯(cuò)誤的是

a

b

c

d

CO2釋放量(mol)

10

8

6

7

O2吸收量(mol)

0

3

4

7

A. a條件下，種子呼吸的產(chǎn)物可能是CO2和酒精

B. b條件下，種子無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最弱

C. c條件下，種子有氧呼吸消耗的葡萄糖量少于無(wú)氧呼吸消耗的

D. d條件下，種子呼吸產(chǎn)生的CO2一定來(lái)自線粒體

【答案】B

【解析】

解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式。

無(wú)氧呼吸：酒精發(fā)酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；乳酸發(fā)酵：C6H12O62C3H6O3+能量；有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生，則有兩種可能：有氧呼吸或酒精發(fā)酵。有氧呼吸過(guò)程中：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳=1：6；無(wú)氧呼吸過(guò)程：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳：酒精=1：2：2。乳酸發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸。

a條件下，O2吸收量為0，C02釋放量為10，說(shuō)明此過(guò)程不進(jìn)行有氧呼吸，C02全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的，乳酸發(fā)酵產(chǎn)物中沒(méi)有C02，因此，該植物種子在a條件下呼吸的產(chǎn)物可能是CO2和酒精，A正確；b條件下，無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳為8-3=5，d條件下無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳為7-7=0，所以，d條件下，種子無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最弱，B錯(cuò)誤；c條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=2/3，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是（6-4）÷2=1，所以該植物種子無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，C正確；d條件下O2吸收量和C02釋放量相等，此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，所以種子呼吸產(chǎn)生的CO2一定來(lái)自線粒體，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和光圈，以保持視野較亮

B. 圖②所示的視野中，處于分裂后期的細(xì)胞所占比例最高

C. 圖③中的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的物質(zhì)一定是清水

D. 圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料，提取、分離色素后的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種不同的育種方法，請(qǐng)回答：

（1）圖中 A→D 途徑表示________育種，水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性，如用該方法育種，雜合子 Aa 逐代自交 3 次，后代中純合子的比例是_______。

（2）若親本的基因型如上圖四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為 3∶1 的雜交組合是________________________。

②選乙、丁為親本，經(jīng) A→B→C 途徑可培育出____種純合植株。該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（3）三倍體無(wú)子西瓜的培育原理是_________，該過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是_________,該物質(zhì)的作用是_____________________，促使染色體加倍。三倍體無(wú)子性狀是否是可遺傳變異_____。

（4）下列植物中,是通過(guò)圖中F方法培育而成的植物是_____。

A.太空椒 B．無(wú)子番茄 C．小麥的矮桿抗病品種 D．四倍體葡萄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的，而細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體和中心體B. 染色體和葉綠體

C. 核糖體和葉綠體D. 高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生觀察到的細(xì)胞質(zhì)壁分離圖，下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖示狀態(tài)下，6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中7是細(xì)胞液，其顏色正在逐漸變淺

D. 圖中1是細(xì)胞壁，6處充滿了外界溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)1和2，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)及結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端

B. 生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)上端

C. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但不能感受單側(cè)光

D. 用細(xì)胞呼吸抑制劑會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念圖中，a、b、c、d、e、f所代表的生物學(xué)概念正確的是（ ）

A. 體液、細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血液、血紅蛋白

B. 免疫細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

C. 神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、言語(yǔ)區(qū)

D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，其中Ⅰ代表細(xì)胞核，Ⅱ代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)需要穿過(guò)兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. Ⅰ中形成的a物質(zhì)可以有多種類型

C. 圖中不同的核糖體共同合成一條多肽鏈

D. 多肽b在核糖體上合成結(jié)束后才進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由一對(duì)等位基因(A、a)控制，乙病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ9攜帶甲病致病基因但不攜帶乙病致病基因。

（1）甲病的遺傳方式為 _________，乙病的遺傳方式為___________。兩種病的遺傳遵循基因的____________定律。

（2）Ⅱ3基因型為___________，其產(chǎn)生的精子類型有_____________。

（3）Ⅲ8基因型為__________。Ⅲ8和Ⅲ9再生一個(gè)孩子，同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_______。

（4）若Ⅳ10與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 _________。

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