【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)有可能被恐怖組織濫用,下列不屬于濫用行為的是

A. 把蠟狀桿菌通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌

B. 把炭疽桿菌基因通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi),使人具有免疫力

C. 對(duì)流感病毒進(jìn)行基因改造,使具有某種易感基因的人群感染

D. 將控制生物毒素分子合成的基因與流感病毒的基因拼接在一起

【答案】B

【解析】若能使人具有免疫力則不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的濫用,當(dāng)然也就不屬于恐怖行為。把炭疽桿菌基因通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi),不屬于對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的濫用行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,其單體相同的是(

A.胰島素、性激素、纖維素B.DNARNA

C.糖原、淀粉、維生素D.胰島素、抗體、多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) 。

A. 圖中共有 3 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素 ③ 分泌過(guò)多

C. 缺碘時(shí)激素 ① 和 ② 濃度都高于正常水平

D. 垂體還能分泌與激素 ③ 有相似生理效應(yīng)的激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在果酒的制作實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,正確的操作步驟是(
A.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入重鉻酸鉀,混勻后滴加硫酸
C.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀
D.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀,并加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,圖1ATP的結(jié)構(gòu),圖2ATPADP的相互轉(zhuǎn)化,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在無(wú)氧與有氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)

B.1A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

C.2中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

D.1和酶2的作用結(jié)果不同,但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為

C. 丙不一定是需氧型生物

D. 圖中表示以二氧化碳形式流動(dòng)的是①②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類是(

A.5B.4C.2D.8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體色素的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

B.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素

C.葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1該動(dòng)物的性別是_____________。

2B細(xì)胞正處于__________分裂______期,細(xì)胞內(nèi)有____條染色單體,_____個(gè)染色體組。

3圖中D細(xì)胞的名稱為_(kāi)_________,其細(xì)胞核中含__________個(gè)DNA分子。

4圖中具有同源染色體的細(xì)胞有_________,有染色單體的細(xì)胞有_________。用字母表示

5將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)________用字母和箭頭表示。

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