【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(

A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B.1為磷酸
C.4為胞嘧啶核糖核苷酸
D.5可以在細胞核中找到

【答案】C
【解析】解:A、圖中核苷酸鏈中含有堿基T,可見該圖所示為脫氧核糖核苷酸長鏈,A正確;
B、由以上分析知,題圖中的1是磷酸,B正確;
C、由以上分析知,題圖中由堿基T,所以4是胞嘧啶脫氧核苷酸,C錯誤.
D、題圖中的5為構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸鏈,在細胞核中能找到,在線粒體和葉綠體中也能找到,D正確;
故選:C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解核酸的基本組成單位的相關(guān)知識,掌握核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ATP水解供能時①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)儲能和放能,從而實現(xiàn)能量的循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(

A.若圖1表示細胞鮮重,則A,B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O,C,H
C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖,全部能看到的結(jié)構(gòu)應該是

A染色體、細胞壁、紡錘體 B染色體、赤道板、細胞膜

C細胞壁、細胞膜、核膜 D細胞壁、紡錘體、核仁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復制,這個細胞就停留在

A分裂期前期 B分裂期中期

C分裂期后期 D分裂間期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動與生物膜功能沒有直接關(guān)系的是(
A.胰島B細胞分泌胰島素
B.氨基酸脫水縮合形成多肽
C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息
D.受精作用的完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,由RNA聚合酶催化的反應是( )

A.DNA→RNA B.RNA→DNA C.DNA→DNA D.RNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是( )

A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述,正確的是( )

A. 基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子

B. 基因能夠通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

C. 性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變

D. 通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一

查看答案和解析>>

同步練習冊答案