下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦；
②機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞；
③激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用；
④腎上腺素藥物可以口服；
⑤神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)纖維上變?yōu)殪o息電位．
A、①③⑤B、①④
C、①②③D、③④⑤
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、大腦皮層：最高級(jí)中樞；小腦：維持身體平衡，下丘腦：調(diào)節(jié)體溫、水分和血糖平衡；腦干：維持呼吸等．
2、非特異性免疫（先天免疫）特點(diǎn)：人人生來(lái)就有，不具特異性，而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用；特異性免疫（獲得性免疫）特點(diǎn)：出生以后才產(chǎn)生的，它通常只能對(duì)某特定的病原體或異物起作用．
3、腎上腺素和性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇．
4、靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
解答： 解：①人體體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，①正確；
②機(jī)體能夠通過(guò)特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞，②錯(cuò)誤；
③激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物調(diào)節(jié)作用，③錯(cuò)誤；
④腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，該藥物可以口服，④正確；
⑤神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增強(qiáng)，鈉離子內(nèi)流，電位分布式外負(fù)內(nèi)正，導(dǎo)致神經(jīng)纖維上變?yōu)榕d奮電位，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)中樞、特異性免疫、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從光開始，并且實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了經(jīng)濟(jì)效益
B、該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)循環(huán)再生、整體性等原理
C、飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低
D、建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳元素以有機(jī)物形式從D傳到A和F
B、D→A→B→E構(gòu)成了一條食物鏈
C、D和C之間碳流動(dòng)的形式是二氧化碳
D、B和F之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不屬于微生物培養(yǎng)基配制原則的是（　�。�
A、價(jià)格要低廉
B、pH 要適宜
C、目的要明確
D、營(yíng)養(yǎng)要協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性
B、⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
②
③
×100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中哪個(gè)層次最大（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)B、種群
C、生物圈D、群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．

（1）基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還有
 
和動(dòng)植物病毒等．將重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的方法是
 
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中除糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等以外還需要加入的天然成分是
 
．當(dāng)正常細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)就會(huì)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2．據(jù)圖分析，肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中
 
（RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的．
（4）若RAS基因含1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條單鏈上A 和T 分別占該鏈堿基的10%和30%，則該基因第三次復(fù)制時(shí)消耗鳥嘌呤
 
個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
古代詩(shī)文對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)
①凡事各自有根本，種禾終不生豆苗．生物的變異現(xiàn)象
②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．自然界的物質(zhì)循環(huán)
③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開．溫度影響植物開花
④兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋．生物的種內(nèi)互助現(xiàn)象
A、①②B、③④C、②④D、②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．

如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N，通過(guò)基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過(guò)程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）基因工程除了微生物基因工程外，還有
 
、
 
．在如圖所示過(guò)程中，獲取目的基因的步驟是流程
 
（用圖中編號(hào)回答）；在流程③中必需實(shí)施的步驟有
 
、
 
．
（2）下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是
 
．
A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F．沒有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（3）據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同：相同點(diǎn)
 
、不同點(diǎn)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案