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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
B、能嚴(yán)格控制物質(zhì)的進(jìn)出 |
C、具有信息交流的功能 |
D、膜內(nèi)側(cè)有大量酶的附著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 |
B、該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組 |
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用 |
D、增大生長激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根尖成熟區(qū)、向下運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、伸長區(qū) |
B、根尖生長區(qū)、向下運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、分生區(qū) |
C、根冠,向上運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、分生區(qū) |
D、根尖分生區(qū)、向上運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、伸長區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核. |
B、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞 |
C、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
D、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義表現(xiàn)在它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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