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某興趣小組設汁思路如下:用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號N1-N6→浸在一塊點樣瓷板6個凹穴(N1-N6,凹穴中滴加等量相應的溶液)中一段時間→用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃放置30min→倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應位置是否產生透明圈(不產生藍黑色的范圍).根據下表結果,相關分析錯誤的是( 。
編號所加溶液實驗現(xiàn)象
N1蒸餾水無透明圈
N2綠豆淀粉酶提取液+1滴蒸餾水透明圈直徑較少
N3稀鹽酸無透明圈
N4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很少
N5稀碳酸鈉溶液無透明圈
N6綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
A、該實驗的目的是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響
B、設置N1、N3、N5組的目的是排除無酶介質對實驗的干擾
C、該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高
D、若在N4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗,實驗結果與不同
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數是蛋白質,少數是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據此分析解答.
解答: 解:A、該實驗的自變量是酸堿度,即該實驗的目的是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響,A正確;
B、N1、N3、N5三組實驗中沒有加入酶,設置N1、N3、N5組的目的是排除無酶介質對實驗的干擾,B正確;
C、由N4組實驗可以看出,綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較低,C錯誤;
D、在N4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗,實驗結果與不同,D正確.
故選:C.
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列構成植物體的化學元素中,能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管伸長的微量元素是( 。
A、碳B、硼C、磷D、鋅

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學總結了四點有關減數分裂的知識,其中錯誤的是( 。
A、次級精母細胞核中的DNA分子和正常體細胞核的DNA分子數目相同
B、減數第二次分裂后期,細胞中染色體的數目等于正常體細胞中的染色體數目
C、同源染色體的分離,使得次級精母細胞中染色體的數目和四分體的數目都減少了一半
D、初級精母細胞中DNA分子數目是四分體數目的4倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有關人體細胞內化合物的各項內容,正確的是( 。
選項化合物檢測試劑顏色反應主要功能
A脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色儲存能量
B糖原斐林試劑磚紅色提供能量
C蛋白質雙縮脲試劑藍色承擔生命活動
D核酸甲基綠綠色攜帶遺傳信息
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是3個氨基酸的結構式,由這3個氨基酸按順序脫水縮合形成的三肽中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數目依次是(  )
A、1  1  2
B、1  2  2
C、2  2  2
D、1  2  3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示正常人體內細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖,其中①②③④分別表示人體內的體液成分,下列有關說法正確的是(  )
A、②中的抗體蛋白主要進入④
B、①中含有胰島素和血紅蛋白
C、②比①明顯多的是蛋白質
D、②③④構成人體細胞的內環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

視網膜母細胞瘤為惡性腫瘤,其發(fā)病與RB基因有關.RB基因編碼的蛋白質稱為RB蛋白,分布于細胞核內,能抑制細胞增殖.正常人體細胞中含有一對RB基因,當兩個RB基因同時突變產生突變蛋白時,會發(fā)生視網膜母細胞瘤.下列敘述正確的是( 。
A、上述RB基因發(fā)生突變屬于顯性突變
B、突變蛋白可以延長細胞周期
C、突變蛋白的產生體現(xiàn)了細胞分化的實質
D、RB基因為抑癌基因,能抑制細胞癌變

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沒有發(fā)生基因重組的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列關于生物體內糖類物質的敘述,正確的是( 。
A、核糖、脫氧核糖和麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到
B、糖類物質在細胞中不能儲存
C、糖類物質都是細胞內的能源物質
D、單糖、二糖和多糖在細胞內可以相互轉化

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