4.科學(xué)家從某無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請回答下列問題.
(1)利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,常用聚乙二醇、滅活的病毒、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細(xì)胞融合.再經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,請完成設(shè)計方案:①取特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核,移植到去核的能夠無限增殖的細(xì)胞中,構(gòu)成重組細(xì)胞(假定移植后細(xì)胞核中基因的表達狀態(tài)不受影響).
(3)也有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因(prG)來制備單克隆抗體,其思路如圖所示.

①圖中I表示目的基因(無限增殖調(diào)控基因或prG),把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動物細(xì)胞的方法是顯微注射法,
②Ⅲ所指細(xì)胞具有的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.

分析 分析題圖:用酶A(限制酶)處理供體DNA分離出無限增殖調(diào)控基因,用同種限制酶切割質(zhì)粒形成相同的黏性末端,用酶B(DNA連接酶)處理形成重組質(zhì)粒,導(dǎo)入Ⅱ(效應(yīng)B細(xì)胞),形成重組細(xì)胞Ⅲ,特點能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.

解答 解:(1)動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途就是制備單克隆抗體,常用聚乙二醇、滅活的病毒、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細(xì)胞融合.再經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)①取特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核,移植到去核的骨髓瘤細(xì)胞中,因為骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有無限增殖調(diào)控基因(prG),構(gòu)成重組細(xì)胞.
(3)①圖中Ⅰ表示目的基因(無限增殖調(diào)控基因或prG),將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞常用顯微注射法.
②對Ⅲ進行檢測與鑒定的目的是檢測目的基因是否導(dǎo)入和是否表達,具有的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.
故答案為:
(1)動物細(xì)胞融合 滅活的病毒 雜交瘤
(2)①特定抗原刺激的B淋巴 無限增殖 
(3)①目的基因(無限增殖調(diào)控基因或prG)   顯微注射法
②既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體

點評 本題考查單克隆抗體的制備、核移植、基因工程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記、理解能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是獲得重組細(xì)胞,特點是既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

①心肌細(xì)胞含線粒體較多

②胰島細(xì)胞能分泌胰島素但不能合成酶

③汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體

④胃腺細(xì)胞能分泌胃蛋白酶,細(xì)胞內(nèi)核糖體較多.

A.①② B.②④ C.①④ D.①③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述,錯誤的是( )

A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的

B.濕地的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

C.一個相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中可能會出現(xiàn)生產(chǎn)者數(shù)量少于某種消費者數(shù)量的現(xiàn)象

D.被有機物輕度污染的流動水體中,距排污口越近水體中溶解氧越少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為植物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中某時期示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中有4對同源染色體B.細(xì)胞中有4條染色體
C.細(xì)胞中有4個DNA分子D.細(xì)胞中染色單體數(shù)為16

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖表示生長素對植物根、芽和莖的生理作用,下列分析正確的是( 。
A.10-8mol•L-l的生長素促進芽的生長
B.l0-10mol•L-l的生長素抑制莖的生長
C.根比芽或莖對生長素更敏感
D.生長素的作用具有“兩重性”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖一是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞(MEF細(xì)胞)的示意圖,圖二是在用MEF細(xì)胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的示意圖.
(1)圖一所示,制備細(xì)胞懸液時,常用胰蛋白酶來消化剪碎的組織塊.配制培養(yǎng)液時,通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加血清(或血漿)等一些天然成分.當(dāng)MEF細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時就停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎(或原始性腺)中分離出來的一類細(xì)胞,ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)MEF細(xì)胞能夠分泌某些蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)是通過胞吐方式分泌到細(xì)胞外.在培養(yǎng)液中單獨培養(yǎng)ES細(xì)胞時,ES細(xì)胞容易發(fā)生分化,結(jié)合圖二可推知MEF細(xì)胞的作用是抑制ES細(xì)胞分化.
(4)在治療性克隆過程中,細(xì)胞核取自患者細(xì)胞,這是為了避免向患者移入組織細(xì)胞后體內(nèi)發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A.復(fù)制以DNA分子的兩條鏈為模板B.需要原料尿嘧啶核糖核苷酸
C.DNA分子完全解旋后才開始復(fù)制D.需要RNA聚合酶的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于膜蛋白的敘述,不正確的是( 。
A.有些膜蛋白具有識別和降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用
B.細(xì)胞膜上的膜蛋白都能接收信號分子傳遞的信息
C.膜蛋白的合成場所是核糖體且都需要mRNA的參與
D.有些膜蛋白能參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下關(guān)于實驗和實驗方法的敘述中正確的是(  )
A.微生物實驗中所有用具和材料都要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法滅菌
B.通過比色法檢測亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
C.泡菜腌制的時間長短會影響亞硝酸含量,溫度和食鹽的用量不影響
D.可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來檢測病毒感染

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同步練習(xí)冊答案