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“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出，在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎植入女性子宮內發(fā)育成胎兒，它使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機會。下列敘述正確的是 (　　)

A．“試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是無性生殖

B．如圖所示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期，1代表內細胞團，2代表囊胚腔，3代表滋養(yǎng)層

C．“試管嬰兒”的形成用到的技術有人工授精、體外培養(yǎng)、胚胎移植

D．“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現了“設計試管嬰兒技術”，二者對人類的作用是相同的

 

【答案】

BC

【解析】

試題分析：“試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是有性生殖，A錯誤；“試管嬰兒”、“設計試管嬰兒技術”前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥，后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細胞移植等的疾病，故D錯誤，BC正確。

考點：本題考查胚胎工程的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2009～2010學年吉林省長春外國語學校第二學期高一年級期末考試 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據此回答：

(1)試管嬰兒“技術在生物學上所依據的原理是（A）
A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術           D．基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是____________________________。
(3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的_________________期。
(4）在該圖下一時期，b細胞最可能成為___________胚層的一部分。
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術？（填序號）
____________________________________________________。
①體外培養(yǎng)    ②人工授精    ③胚胎移植   ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術是_________________________________________。雙胞胎的性別是否相同？__________________。
(7)“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現了“設計試管嬰兒技術”，二者在對人類作用上的區(qū)別是____________________________________________________________。
(8)現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是________________________。
                                                                               

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科目：高中生物 來源：2010年海南省海南中學高二下學期期中考試（理科）生物卷 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據此回答：
(1)“試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是（   ）

A．有性生殖B．組織培養(yǎng)C．克隆技術D．基因工程
(2）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術？＿＿＿＿＿。（填序號）
①體外培養(yǎng)           ②體外受精     ③胚胎移植           ④核移植
(3）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，雙胞胎的性別是否相同？＿＿＿＿＿。
(4) “試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現了“設計試管嬰兒技術”，二者在對人類作用上的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5) 現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山市高二下期中考試生物試卷 題型：綜合題

(8分）“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育成早期胚胎，再將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據此回答：

(1)試管嬰兒技術在生物學上所依據的原理是（   ）

   A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)

   C．克隆技術           D．基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是__________________。

(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術？（填序號）_______________

   ①克隆技術     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植      ⑤細胞工程

(4)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術是______________________。雙胞胎的性別是否相同？_______________

 (5)“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現了“設計試管嬰兒技術”，二者在對人類作用上的區(qū)別是_______________________________________________________________

__________________________________________________________________(2分)

(6)現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是______________________________

_______________________________________________________________________

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新途徑。據此回答：

(1) “試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是（     ）

       A.有性生殖     B.組織培養(yǎng)     C.克隆技術    D.基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是                   。

(3)該圖中的胚胎進一步擴大，會導致①破裂，胚胎從其中伸展出來，這一過程叫做             。

(4)在該圖下一時期，②能發(fā)育為                                      ，③能發(fā)育為                                  。

(5)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術是                             。雙胞胎的性別是否相同？__________________。

 

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