【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是:
A. 細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. 對(duì)所有生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的
C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D. 受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性
【答案】C
【解析】活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老,B錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),C正確;受精卵中并非所有基因均被表達(dá)的,受精卵具有全能性的原因是受精卵中含有該生物全部的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗利尿激素(ADH)能促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分,圖1表示ADH對(duì)水分重吸收的調(diào)節(jié)機(jī)制.研究者為探究水分的重吸收是否一定需要有蛋白質(zhì)的協(xié)助,利用生物膜和人工膜(人工合成的脂質(zhì)膜)對(duì)H2O等不同物質(zhì)的通透性進(jìn)行比較研究,圖2為實(shí)驗(yàn)結(jié)果(通透性低于10﹣10cmS﹣1的物質(zhì)運(yùn)輸忽略不計(jì)).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)抗利尿激素由釋放,經(jīng)血液運(yùn)輸被腎小管細(xì)胞特異性受體識(shí)別或發(fā)揮作用.其對(duì)該細(xì)胞內(nèi)的調(diào)節(jié)作用可以總結(jié)如圖3,據(jù)圖1填空:
作用一:;
作用二:。
(2)圖1中儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡最可能來(lái)自細(xì)胞器 , 囊泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)圖2中人工膜與生物膜相比,不含有物質(zhì).圖2中只采用自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有 . 由此推測(cè)腎小管從原尿中重吸收水分的方式有 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各組織器官中,產(chǎn)生生長(zhǎng)素最活躍的部位是( )
A. 成熟的果實(shí) B. 發(fā)黃的葉片
C. 成熟的種子 D. 發(fā)育的種子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是( )
A. 血漿蛋白的合成 B. 葡萄糖分解為丙酮酸
C. H1N1病毒的增殖 D. 抗原和抗體的結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用固定化酵母,某研究機(jī)構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料.多孔陶瓷因?yàn)橛泻芨叩谋缺砻娣e(多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積),具有較強(qiáng)的吸附性,已經(jīng)越來(lái)越受到重視.以下資料卡為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過(guò)程. 請(qǐng)分析資料,回答下列問(wèn)題:
資料卡:多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備 |
(1)①上述步驟一中,高溫180℃處理的作用是 , 冷卻至常溫的目的是; ②步驟二中,將酵母加入多孔陶瓷樣品前,應(yīng)首先對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行處理;
③步驟三中,將樣品整體放入0﹣5℃冰箱中充分吸附酵母.在制備完成后,使用生理鹽水進(jìn)行沖洗的目的是 .
(2)研究人員利用固定化酵母進(jìn)行了相關(guān)酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),測(cè)得發(fā)酵液中的酒精含量如圖所示.
根據(jù)圖示結(jié)果,你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)的目的是 , 所能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的垂體性侏儒的家系圖(顯隱性基因用A、a表示),調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)僅Ⅱ4患有紅綠色盲(顯、隱性基因用B、b表示)。相關(guān)分析正確的是
A. 垂體性侏儒是伴X染色體顯性遺傳病
B. Ⅱ6為色盲基因攜帶者的概率為1/2
C. Ⅲ9 的基因型為 AAXBY 或 AaXBY
D. 若Ⅲ9和Ⅲ10近親婚配,生下患病孩子的概率是3/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要混入一部分CO2氣體,以維持呼吸中樞興奮,這屬于( )
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)
C. 激素調(diào)節(jié) D. 內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B,b)控制的相對(duì)性狀,自然界中紫羅蘭大多為單瓣花,偶見(jiàn)更美麗的重瓣花.研究人員做了如下研究: 讓單瓣紫羅蘭自交得F1 , 再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2 , 如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善).過(guò)程如圖所示:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循定律,為顯性性狀.
(2)取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,說(shuō)明:親代單瓣紫羅蘭中含有基因的花粉不育,而含有基因的花粉可育.
(3)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B,b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失). ①綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的配子可育,而染色體缺失的配子不育.
②若B,b表示基因位于正常染色體上,B﹣,b﹣表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是 , 產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是 .
(4)現(xiàn)有基因型分別為BB,Bb,bb,B_b,bb_等5種紫羅蘭,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證(3)中的推斷,需選擇基因型為的親本組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是
A.染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C.同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com