某紫花豌豆自交的后代中出現(xiàn)白花豌豆，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因分離B、基因重組
C、基因突變D、染色體畸變
考點(diǎn)：基因突變的原因,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專(zhuān)題：
分析：
 基因重組基因突變染色體變異
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少，或個(gè)別染色體增加或減少，或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
發(fā)生時(shí)期及其原因減Ⅰ四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞．DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變體細(xì)胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時(shí)，偶然發(fā)生染色體不配對(duì)不分離，分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞，形成多倍體
解答： 解：A、某紫花豌豆自交的后代中出現(xiàn)白花豌豆，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是等位基因的分離，A正確；
B、基因重組是基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合．某紫花豌豆自交的后代中出現(xiàn)白花豌豆，不可能是基因重組，B錯(cuò)誤；
C、某紫花豌豆自交的后代中出現(xiàn)白花豌豆，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是基因突變，C正確；
D、某紫花豌豆自交的后代中出現(xiàn)白花豌豆，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是染色體畸變，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原核細(xì)胞一般具有（　�。�
A、核糖體和線(xiàn)粒體
B、細(xì)胞膜和核糖體
C、高爾基體和核糖體
D、細(xì)胞膜和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在綠色植物根部細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、線(xiàn)粒體和葉綠體
B、核糖體和高爾基體
C、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為
 
，其中 I 側(cè)是細(xì)胞
 
側(cè)
（2）若圖甲是線(xiàn)粒體膜，b過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w是
 
．b、c運(yùn)輸方式符合圖乙物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)
 
．抑制細(xì)胞呼吸可能對(duì)圖乙物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)
 
有影響．
（3）若圖甲表示人體細(xì)胞膜，則Na+運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中
 
，符合圖乙物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)
 
．
（4）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這個(gè)噬菌體侵染只含有31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、能量和酶等
B、DNA中含32P和只含31P的子代噬菌體的比例是1：49
C、該過(guò)程至少需要2.97×l05個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
D、噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)水解分別得到4種和8種核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)久以來(lái)，果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面，摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎(jiǎng)．分析并回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅的體細(xì)胞共有8條染色體，對(duì)果蠅基因組進(jìn)行分析（參照人類(lèi)基因組計(jì)劃要求），應(yīng)測(cè)定果蠅
 
條雙鏈DNA分子的核苷酸序列．
（2）將果蠅的一個(gè)細(xì)胞放入15N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性，則其姐妹染色單體有
 
條鏈含有放射性．
（3）摩爾根通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因（紅眼A．白眼a）位于X染色體上，他將白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配，子代雄、雌果蠅的基因型分別為
 
．他的學(xué)生蒂更斯進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)時(shí)在子代個(gè)體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅，取其體細(xì)胞，在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY，分析可知可能是由于親代果蠅的
 
細(xì)胞在減數(shù)第
 
次分裂異常所致．
（4）摩爾根在研究染色體與基因的關(guān)系時(shí)，用果蠅位于常染色體上的兩對(duì)等位基因控制的體色和翅長(zhǎng)兩對(duì)性狀進(jìn)行了如圖雜交實(shí)驗(yàn)：

①兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是
 
．
②每一對(duì)性狀的遺傳均符合基因的分離定律，判斷依據(jù)是
 
．
③依據(jù)測(cè)交后代表現(xiàn)型的種類(lèi)和比例，可推斷控制體色和翅長(zhǎng)的兩對(duì)等位基因
 
（位于，不位于）兩對(duì)同源染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分中，不含磷脂的是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線(xiàn)粒體
C、細(xì)胞膜D、中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（　�。�
A、植物的莖向光生長(zhǎng)
B、頂端優(yōu)勢(shì)
C、生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）動(dòng)物有絲分裂末期高爾基體比較活躍．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）植物有絲分裂末期高爾基體比較活躍．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案