【題目】為了研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和分泌，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測(cè)得與蛋白質(zhì)合成和分泌相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，圖丙為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
B.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是⑥
D.能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

【答案】C
【解析】解：A、分泌蛋白在核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，所以a是核糖體，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c是高爾基體，A正確；
B、分泌蛋白加的運(yùn)輸過程是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成小泡與高爾基體融合，高爾基體出芽形成小泡與細(xì)胞膜融合，所以d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，e是細(xì)胞膜，f是高爾基體，B正確；
C、首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是核糖體，⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯(cuò)誤；
D、在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記，表明可能有分泌蛋白的合成，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物膜系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)，掌握細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用；細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行；細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人右下肢因受外傷造成運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺．該病人受損傷的部位可能是在反射弧的（ ） ①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A.②③
B.①④
C.①②
D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（ ）
A.轉(zhuǎn)錄時(shí)，在酶的作用下，以A，U，C，G四種堿基為原料合成RNA
B.每種氨基酸均由多種密碼子編碼
C.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，翻譯在核糖體上進(jìn)行
D.轉(zhuǎn)錄的原料為脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時(shí)間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．該群落的豐富度比較低

B．該群落中的生物多為草本植物，有垂直結(jié)構(gòu)

C．該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D．若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖2為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分，甲為神經(jīng)中樞，1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A為反射弧中的 ____________（結(jié)構(gòu)）。B未受刺激時(shí)的膜兩側(cè)電荷分布的是__________ 。

（2）在F處發(fā)生的信號(hào)變化是______，其興奮的傳遞方向是單向的，原因是______________________。

（3）受寒冷刺激時(shí)，冷覺感受器對(duì)_______離子的通透性增強(qiáng)，膜電位發(fā)生變化。動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向_______（填“相同”或“相反”）。

（4）欲探究圖2中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，

方法步驟是：

①微電流計(jì)的電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和3的神經(jīng)纖維外（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）；

②用電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)4，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元。它接受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突側(cè)支的支配，其活動(dòng)經(jīng)軸突再作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，如圖所示。破傷風(fēng)毒素可以抑制閏紹細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。(圖中“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制)

（1）閏紹細(xì)胞參與構(gòu)成了反射弧的 _______(結(jié)構(gòu))。反射弧是反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的_________。

（2）據(jù)圖1，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A受到適宜刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生興奮。a～b由于細(xì)胞膜對(duì)_____離子的通透性增加，導(dǎo)致其內(nèi)流，產(chǎn)生了______電位。據(jù)圖3，閏紹細(xì)胞興奮后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于 ____ ，使 _____（填“Na＋”“K＋”或“Cl－”）流入運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B的細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致膜電位低于－70 mV而出現(xiàn)抑制。

（3）若運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B為同一個(gè)神經(jīng)元，則閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是防止該運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元_____ 。

（4）當(dāng)人被破傷風(fēng)桿菌感染后，會(huì)出現(xiàn)肌肉 _____（填“持續(xù)收縮”或“持續(xù)舒張”），引起呼吸暫停。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地紅松林受到人為砍伐破壞，形成一片“空地”，一段時(shí)間后空地上出現(xiàn)楊樹、白樺等植物。但隨著時(shí)間的推移，紅松重新成為該處的優(yōu)勢(shì)種。下列有關(guān)說法不正確的是

A．“空地”上出現(xiàn)楊樹、白樺屬于次生演替

B．“空地”形成前后，物種的豐富度不同

C．與楊樹、白樺相比，紅松在競爭中處于優(yōu)勢(shì)

D．“空地”上的紅松林一定與其他紅松林的物種組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說明 （ ）

A. 生物與非生物沒有區(qū)別 B. 生物界與非生物界具有差異性

C. 生物來源于非生物 D. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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