【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞 之間的信息傳遞方式。以下相關敘述中不正確的是 ( )

A. 細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖被識別信息

B. 信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快

C. 若細胞l為下丘腦中的分泌細胞,產生的激素作用對象細胞2的是甲狀腺細胞

D. 人體內水分的平衡與乙圖所示的調節(jié)有關,也與甲圖所示的調節(jié)有關

【答案】C

【解析】細胞2的細胞膜上有激素的受體、細胞4的細胞膜上有神經遞質的受體,它們都是糖蛋白,能識別信息,A正確;信息從細胞3傳遞到細胞4通過神經調節(jié),信息比從細胞1傳遞到細胞2通過體液調節(jié),信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的快,B正確;若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,則細胞2最可能是垂體細胞,C錯誤;乙表示細胞分泌神經遞質進行信息傳遞,屬于神經調節(jié),而人體內水分的平衡調節(jié)過程中,大腦皮層會參與調節(jié),屬于神經調節(jié),D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟,下列相關表述錯誤的是

A該實驗的目的是觀察細胞的有絲分裂

B該同學的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色

Cf步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動

D顯微觀察時首先應找出分裂中期的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體都是由細胞構成的,這一事實說明(  )

①生物界與非生物界的統(tǒng)一性

②生物界的統(tǒng)一性

③各種生物之間有一定的親緣關系

④細胞是除病毒外生物體的結構單位

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在其他因素相同且適宜條件下,下列甲、乙、丙三圖是分別探究了兩個自變量對光合速率的影響,據(jù)圖分析錯誤的是

A圖甲中b點的限制因素是CO2濃度

B圖乙中d的限制因素可能是有關酶的活性和數(shù)量

C圖丙中,升高溫度,相關曲線將下移

D圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體神經調節(jié)過程中部分有關的結構如圖所示。請分析下列說法正確的組合是

神經遞質存在于,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜;

興奮在處的傳導特點是神經信號以電信號形式單向傳導;

丙圖中與形成關系最密切的細胞器是高爾基體;

若甲圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位;

在人體以肌肉為效應器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺但無收縮反應。則受傷部位可能是傳出神經或效應器;

A①②④ B②③⑤ C③④⑤ D①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用現(xiàn)代生物進化解釋金絲猴的進化,合理的敘述是

A. 自然選擇為生物進化提供了豐富的原始材料

B. 新物種形成過程中,種群基因頻率必然改變

C. 群落是生物進化的基本單位

D. 隔離決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說被恩格斯列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一,下列有關它的建立和發(fā)展說法錯誤的是(

A.第一個發(fā)現(xiàn)細胞并命名細胞的學者是虎克

B.細胞學說的主要建立者是施旺和施萊登

C.細胞學說揭示了細胞多樣性和統(tǒng)一性

D.細胞學說的主要內容是一切動植物都是由細胞構成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】侵入機體的病原體,被吞噬細胞吞噬、處理,形成短肽,通過細胞膜上的蛋白質呈遞給T淋巴細胞,T淋巴細胞識別抗原信息后,分泌淋巴因子,促進體液免疫和細胞免疫消滅病原體,下圖是機體發(fā)生特異性免疫的部分示意圖,請回答下列問題:

1吞噬細胞中具囊泡結構③與吞噬泡融合,在病原體處理中起重要作用,其名稱是 ;研究發(fā)現(xiàn)③內pH顯著小于細胞質基質,與其生物膜上的H+載體蛋白有關,推測此過程中H+的運輸方向

2細胞間的信息交流有多種形式,吞噬細胞和T淋巴細胞通過兩細胞的 接觸,進行信息傳遞,圖中數(shù)字表示受體的是

3淋巴因子通過分泌小泡與細胞膜融合釋放,體現(xiàn)細胞膜具有 特點;淋巴因子不能穿過核孔進入細胞核,表明核孔具有 性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國生物學家摩爾根通過果蠅眼色紅眼和白眼的雜交實驗,證明了薩頓的假說。如圖所示為果蠅眼色雜交圖解,下列相關敘述,錯誤的是

A薩頓通過觀察蝗蟲細胞的染色體變化規(guī)律,推論出基因在染色體上的假說

B根據(jù)圖中信息可推斷,控制果蠅的紅眼和白眼的一對等位基因遵循分離定律

C若讓紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,則可通過子代的眼色來辨別性別

D果蠅白眼性狀的遺傳具有隔代遺傳和白眼雄果蠅少于白眼雌果蠅的特點

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