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回答有關光合作用和細胞呼吸的有關問題(13分)

某科學研究小組利用小球藻為實驗材料做了下列四個實驗


55.實驗一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b分別培養(yǎng)等量的小球藻(抽去空氣),將兩個裝置都同時放在陽光下。一段時間后觀察,B、C兩試管哪個更綠?      。實驗中B試管的小球藻能長時間存活嗎?      ,為什么?          。

56.實驗二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當反應進行到0.5 s時,發(fā)現(xiàn)l4C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中。當反應進行到5s時,14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實驗是通過控制        來探究CO2中碳原子的轉移路徑的。在該實驗中,如果發(fā)現(xiàn)0.5 s時C5的含量較高,若降低其含量,可改變的實驗條件是                                  。

57.實驗三:用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質中加入ATP、NADPH和14C02,結果在這種基質中檢出含14C的光合產物。光合作用中類囊體薄膜的作用是                。在基質中加入ATP、NADPH等物質的作用是                    。如果不加入上述物質而只給予光照,反應能否進行?              。

58.實驗四:將小球藻分成重量相同的四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題:

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

   根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                    ;     27℃時綠葉的凈光合速率是             mg/h;30℃時真光合速率為:        mg/h。

55. B   不能  葡萄糖消耗完后,酵母菌不能繼續(xù)產生二氧化碳

56. 反應時間  降低光照或適當增加二氧化碳的供應

57. 光反應場所(或為暗反應提供ATP、NADPH) 還原三碳化合物  不能

58.29℃    4(2分)     3(2分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

I.為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行__________ 作用,對實驗產生干擾。
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將____________。(選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________,原因是________________________________________________。
II.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析,然后回答有關問題。

(1)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的___________運走耗盡。
(2)圖中a選用的液體應該是_____________。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍色,說明葉片中產生了____________________。
(4)小剛實驗設計的不足之處是_________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內的植物進行_________作用,對實驗產生干擾。

(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動”)。此時廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是                         ,原因是______________________。

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析,然后回答有關問題。

(3)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的________________耗盡。

(4)圖中a選用的液體應該是_______。

(5)滴加碘液后葉片變成了藍色,說明葉片中產生了_________。

(6)小剛設計的實驗的不足之處是____________________。

III.小剛用綠色葉片,分組進行如下實驗。已知葉片實驗前,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質量變化,立即再光照1h(光強度相同),再測其質量變化,得到如下結果:

組別

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后質量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前質量變化/mg

+3

+3

+3

+1

(7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在    ℃;

(8)溫度為30℃時,葉片真正的光合作用速率為_     _____mg。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省天水市高三第二次學段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內的植物進行________________作用,對實驗產生干擾。

(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是_______________________________________________

原因是____________________     _______________。

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析,然后回答有關問題。

 

(1)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的____________耗盡。

(2)圖中a選用的液體應該是_____________。

(3)滴加碘液后葉片變成了藍色,說明葉片中產生了____________          _____________________。

(4)小剛設計的實驗的不足之處是______________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(8分) I.為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行__________ 作用,對實驗產生干擾。

(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將____________。(選填“左移”、“右移”或、“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是___________________,原因是___________________________________。

II.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析,然后回答有關問題。

(1)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的                       耗盡。

(2)圖中a選用的液體應該是                                                      。

(3)滴加碘液后葉片變成了藍色,說明葉片中產生了                                  

(4)小剛實驗設計的不足之處是                                 。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下列是關于植物光合作用和細胞呼吸的問題。請回答:  

(1)甲、乙兩種作物最適溫度(實驗過程中溫度保持恒定)下的光合速率示意圖如右。甲與乙比較,A點時細胞呼吸強度較高的是        ,B點時影響甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是        、        。與甲比較,乙更適于生長在          環(huán)境中。

(2)取等量甲、乙葉片進行光合色素提取和分離實驗,觀察到乙的濾紙條上的第一條色素帶(距濾液細線最近的為第一條)寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是        葉片。

(3)土壤中鎂含量減少時,C點會往      (填“左”或“右”)移。

(4)在給予適宜的CO2濃度并充足光照的條件下,利用一定儀器測得溫度對甲植物的真正光合作用速率和細胞呼吸速率的影響,如丙圖所示。請據(jù)圖回答:

①分析圖丙可知,其中的    (“實線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與            有關的酶對高溫更為敏感。

②根據(jù)丙圖,在丁圖的坐標上畫出植物在15~60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線。

 

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