下圖表示甲、乙兩個生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，甲和乙種群密度的發(fā)展趨勢分別是（ ）
A.減少，增大 B.增大，減小
C.減小，穩(wěn)定 D.增大，穩(wěn)定
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是某家族的兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答下列問題：
（1）已知控制乙病的基因位于性染色體上，但不知是位于X、Y的同源區(qū)還是非同源區(qū)（如圖所示），請你完成如下的判斷。（甲病用A、a表示、乙病用B、b表示，若位于X、Y同源區(qū)，則基因型寫法是：XBYB、XBYb、XbYb）據(jù)圖所知，Ⅰ1、Ⅰ2正常，生了一個患病的孩子（Ⅱ2），故乙病為① 性遺傳病，如果只考慮乙病基因，則Ⅲ3的基因型可能是② ，Ⅲ4的基因型可能是③ ；只有基因型為④ 的婚配后代才會出現(xiàn)男性都正常，女性都患�。凰栽摶蛭挥赬、Y的⑤ 。
（2）假設(shè)Ⅱ6是甲、乙病的攜帶者，根據(jù)上推斷，若Ⅱ5和Ⅱ6婚配，后代中同時患甲、乙兩種病的幾率是 。
（3）若Ⅱ5再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，雖乙鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議對胎兒進行基因檢測，原因是① 。用② 將有關(guān)DNA分子處理成多個DNA片段后，電泳分離得如下圖所示結(jié)果。由結(jié)果分析可知，該胎兒是否患甲�、� ，理由是④ 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（22分）（09成都一診）
（I）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：
 |
（1）對于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。
（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，曲線B點將向 移動、C點將向 移動。
（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是 。
（4）有兩位同學依據(jù)甲圖，分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關(guān)系圖，如下圖丙和丁所示。其中正確的是 圖。請在你認為正確的圖中橫坐標上標注出甲圖中A點對應(yīng)的位置。
 |
（Ⅱ）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常根據(jù)不同激素的作用機理，采取一定技術(shù)來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。
（1）當棉花生長出現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，摘掉頂芽，可促進側(cè)芽發(fā)育成枝條，這是因為側(cè)芽部位的 降低了，側(cè)芽生長的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個成熟的梨，結(jié)果柿子很快成熟了，這是因為 。
（2）科學實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞中脫落酸（ABA）的含量多少密切相關(guān)。進一步的研究證實，ABA具有明顯促進氣孔關(guān)閉的作用。
為了驗證ABA可以導(dǎo)致葉片氣孔的關(guān)閉，請完成以下實驗，并回答相關(guān)問題。
材料用具：新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。
實驗步驟：
①制片：在一潔凈的載玻片中央滴一滴 ，用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平，蓋上蓋玻片。
②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。
③處理：接著將上述臨時裝片 。
④鏡檢：將經(jīng)過步驟③處理過的臨時裝片，再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄。
請回答：
①預(yù)測兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處：
|
Ⅱ.下圖表示一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的一部分。請據(jù)圖回答。