【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，正確的是

A.復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B.DNA中堿基之間相互配對(duì)遵循A-U、G-C法則

C.DNA分子一條鏈中相鄰兩個(gè)堿基通過(guò)磷酸二酯鍵相連接

D.某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條DNA單鏈上的胞嘧啶占該鏈堿基的比例為25%50%

【答案】A

【解析】

DNA分子的結(jié)構(gòu)層次圖及解讀如下，每條脫氧核苷酸鏈含有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)（位于圖中的5’端），兩條鏈堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

A、每個(gè)DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，因此復(fù)制后兩個(gè)子代DNA分子共有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，A正確；

B、DNA中堿基之間相互配對(duì)遵循A-T、G-C法則，B錯(cuò)誤；

C、DNA分子一條鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間通過(guò)“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”相連接，C錯(cuò)誤；

D、某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條DNA單鏈上的胞嘧啶占該鏈堿基的比例為0~50%，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖甲所示為一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，當(dāng)手扎到圖釘時(shí)，臂部肌肉收縮使得手迅速收回。在此反射過(guò)程中，效應(yīng)器為_______。圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的_______部位（填字母）。

（2）圖乙中A—C表示乙酰膽堿（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)），在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是____（填“A”、“C”或“E”）。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮____（填“能”或“不能”）作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A—C通過(guò)________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到________，再到達(dá)突觸后膜。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)________。

（4）當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)立即發(fā)生縮手反射，該反射的中樞在_______．在這個(gè)反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以_______形式傳導(dǎo)的．

（5）體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到_______的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移途徑是（ ）
A.CO2→葉綠素→ADP
B.CO2→葉綠體→ATP
C.CO2→乳酸→糖類
D.CO2→C3化合物→糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種

B. 此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉(zhuǎn)人含青霉素抗性基因的大腸桿菌

C. 此培養(yǎng)基可以用來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)

D. 此培養(yǎng)基是天然培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)座子是指能從基因組的一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置的DNA片段。Ac片段能編碼轉(zhuǎn)座酶，可自主移動(dòng)。DS片段需在轉(zhuǎn)座酶作用下，才可以從原來(lái)的位置上切離下來(lái)，然后隨機(jī)插入到所在染色體的其他位置或其他染色體上。

（1）用________酶將DS片段構(gòu)建在Ti質(zhì)粒的T-DNA片段上，再用含有該重組質(zhì)粒的________轉(zhuǎn)化水稻，自交篩選獲得DS-T-DNA純合體（甲）。以同樣方法獲得Ac-T-DNA純合體水稻（乙）。

（2）甲、乙雜交獲得Ac/Ds雙因子轉(zhuǎn)座系統(tǒng)水稻，在其后代中篩選到一些淡綠葉突變體。利用淡綠葉突變體與野生型水稻（甲）進(jìn)行系列雜交實(shí)驗(yàn)，________代獲得野生型和淡綠葉水稻植株分別為442株和130株，分離比符合3：1，初步推測(cè)淡綠葉突變是單基因的________性突變。將442株野生型植株單株收獲和播種，后代發(fā)生性狀分離的植株占________，則進(jìn)一步確認(rèn)上述推測(cè)。

（3）為進(jìn)一步確定突變性狀與Ds切離轉(zhuǎn)座的相關(guān)性，設(shè)計(jì)6種引物（如圖1），對(duì)上述572株子代的T-DNA進(jìn)行Ds轉(zhuǎn)座的PCR檢測(cè)。

①檢測(cè)原理：Ds未發(fā)生切離的DNA位點(diǎn)，通過(guò)引物________可得到400 bp的擴(kuò)增產(chǎn)物；Ds 已發(fā)生切離的DNA位點(diǎn)通過(guò)引物________可得到870 bp的擴(kuò)增產(chǎn)物。

②擴(kuò)增產(chǎn)物的電泳結(jié)果如圖2，據(jù)此判斷________類型為淡綠葉突變體。若A類型：B類型：C類型=_______，則突變性狀產(chǎn)生與Ds片段的切離轉(zhuǎn)座有關(guān)。

（4）在水稻基因組的功能研究中，利用Ac/Ds雙因子轉(zhuǎn)座系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)Ds隨機(jī)插入后獲得突變表型的效率不到30%，可能的原因有________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：請(qǐng)選擇下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）

A. 在培養(yǎng)時(shí)，需將培養(yǎng)皿倒置，若不倒置培養(yǎng)，將導(dǎo)致無(wú)法形成單菌落

B. 在配制培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)镠p含有脲酶，它能以尿素作為氮源；若有Hp，則菌落變黑

C. 臨床上用14C呼氣試驗(yàn)檢測(cè)人體是否感染Hp，其基本原理是Hp能將14C標(biāo)記的尿素分解為NH3和14CO2

D. 步驟X表示接種，在無(wú)菌條件下操作時(shí)，先將菌液稀釋，然后將菌液涂布到培養(yǎng)基平面上，菌液稀釋的目的是為了獲得單菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變（見(jiàn)下圖）引起的疾病。正常人的紅細(xì)胞是中央微凹的圓餅狀，而鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞因血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而呈鐮刀狀，故該病患者的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的能力降低。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖所示基因突變的方式是堿基對(duì)的___。在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率___（填“很低”或“很高”）。

（2）基因檢測(cè)是檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的常用方法，根據(jù)題意可知，除此方法外，還可以用____________的方式進(jìn)行檢測(cè)。

（3）基因中某個(gè)堿基發(fā)生替換后，氨基酸的種類并沒(méi)有改變的原因是__________________。

（4）可遺傳的變異除基因突變外，還有基因重組和____�；蛑亟M是指生物體在進(jìn)行______________的過(guò)程中，控制______重新組合。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液透析是治療尿毒癥的重要手段，為維持患者內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，需清除患者體內(nèi)的（ ）

A.血漿蛋白B.血液中的葡萄糖C.血液中的脂質(zhì)D.代謝毒素和多余水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于真核生物的是（ ）

A.藍(lán)球藻B.顫藻C.小麥D.念珠藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案