【生物——現(xiàn)代生物科技專題】基因工程靶向細(xì)胞療法是細(xì)胞治療和基因工程相結(jié)合的前沿生物療法。治療過程中先提取患者的免疫細(xì)胞，將特定靶向基因?qū)牒螅賹ζ溥M(jìn)行擴(kuò)增并誘導(dǎo)成效應(yīng)細(xì)胞，最后回輸至患者體內(nèi)，以實(shí)現(xiàn)對被病毒感染細(xì)胞的特異性和主動性殺滅�；卮鹣铝袉栴}：

（1）靶向基因需利用質(zhì)粒、噬菌體衍生物或________作為載體才能導(dǎo)入免疫細(xì)胞，迄今為止，最為有效的導(dǎo)入方法是______________。

（2）成功導(dǎo)入靶向基因后可利用________技術(shù)對免疫細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增，該過程中首先要對培養(yǎng)液和用具進(jìn)行_________處理。擴(kuò)增細(xì)胞通常應(yīng)在10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的____________。

（3）用該方法治療病毒引起的疾病時(shí)，靶向基因表達(dá)產(chǎn)物的作用是____________________。

（4）回輸?shù)拿庖呒?xì)胞通過___________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)清除感染的細(xì)胞。因回輸?shù)拿庖呒?xì)胞來自患者自身，可避免發(fā)生_____________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛羊等反芻動物可以消化秸稈，原因在于其胃部、盲腸等處有豐富的纖維素分解菌。研究人員從牛胃中篩選纖維素分解菌，并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請回答下列問題：

（1）研究人員采用稀釋涂布平板法分離、純化纖維素分解菌。在實(shí)驗(yàn)前，需要使用________________法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；在接種前看隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，目的是_____________；在接種的過程中，需要使用________________（填“接種環(huán)”或“涂布器”）進(jìn)行接種。

（2）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖、葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。若研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)以某種菌的菌落為中心的__________，則表明此種菌為纖維素分解菌。

（3）研究人員欲將篩選得到的纖維素分解菌進(jìn)行大量培養(yǎng)，應(yīng)選用__________培養(yǎng)基（填“液體”或“固體”），并以__________為唯一碳源，配置此培養(yǎng)基時(shí)，__________（填“能”或“不能”）使用牛肉膏作為氮源。培養(yǎng)過程中應(yīng)保持恒溫箱中的溫度約為__________（填“4℃”“20℃”或“35℃”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說法，正確的是

A. 所有病毒均含有①②

B. 密碼子位于①上，反密碼子位于②上

C. ②獨(dú)特的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板

D. ①和②中堿基互補(bǔ)配對方式相同

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是繁育良種奶牛的示意圖，據(jù)圖冋答下列問題：

（1）對供體母牛用_______處理可獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎。在胚胎移植前，若對胚胎進(jìn)行性別鑒定，可以在分子水平上對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，也可以在細(xì)胞水平上通過對______的分析進(jìn)行性別鑒定。體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，培養(yǎng)液中提供C02的目的是_______。若要對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割，其操作過程中需要注意的問題是_________。

（2）對受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理是為了_______，圖示流程中沖卵的“卵”是指_________。實(shí)際生產(chǎn)中常利用體細(xì)胞克隆保持供體母牛的許多優(yōu)良性狀，操作中用于核移植的體細(xì)胞一般選用__________代以內(nèi)的細(xì)胞，其原因是_______。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中基因表達(dá)的敘述，正確的是

A. 血紅蛋白基因的兩條鏈同時(shí)轉(zhuǎn)錄，可提高血紅蛋內(nèi)合成的效率

B. 光照和溫度會影響植物激素的合成，也會影響植物基因組的表達(dá)

C. 漿細(xì)胞中的一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體，合成多種肽鏈

D. 人體肝臟細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中控制合成的蛋白質(zhì)種類完全不同

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

某植物的基因M不控制蛋白質(zhì)的合成，在M中插入1個(gè)堿基對后，引起植物性狀發(fā)生改變。該變異

A. 可能改變了其他基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程

B. 導(dǎo)致該植物種群基因庫和進(jìn)化方向發(fā)生改變

C. 導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變

D. 導(dǎo)致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放廢水中的一種有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員欲從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細(xì)菌菌株，請回答下列問題：

（1）在培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一___________，該培養(yǎng)基可使能降解苯酚的細(xì)菌生長，而阻止其他微生物生長，這種培養(yǎng)基稱做_______________培養(yǎng)基。

（2）為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，可采用平板劃線法利用____________（接種工具）把目的菌株接種到培養(yǎng)皿中，操作時(shí)采用_________滅菌的方法，接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿______________，并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，為選出降解能力強(qiáng)的菌株，具體思路是______________________________________。

（4）為保證所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保存，我們可以采取臨時(shí)保藏的方法。先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長成后，將試管放入4℃冰箱中保藏，這種保存方法的缺點(diǎn)是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西高三5月份考前模擬適應(yīng)性聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述,正確的是

A. 基因突變會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變

B. 位于一對同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組

C. 基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中

D. 單倍體育種中，需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源：2017屆全國100所名校高三最新高考沖刺卷（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A. 原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B. 原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C. 真核細(xì)胞具有染色體,原核細(xì)胞具有染色質(zhì)

D. 只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行減數(shù)分裂或有絲分裂

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