【題目】下圖1-3分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請根據(jù)圖回答下面的問題。

1最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

2圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________。

3圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有________.因而它是一類營________生活的生物。

4________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為________。

【答案】 C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞 A、B 沒有以核膜包被的細(xì)胞核 都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA B藍(lán)藻細(xì)胞 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng) D 遺傳物質(zhì)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

【解析】分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞。

1、圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖。
2、由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA。
3、圖中B為藍(lán)藻細(xì)胞,含有與光合作用有關(guān)的色素(葉綠素和藻藍(lán)素)和酶,能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物。

4、D圖為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,屬于真核細(xì)胞,而其他屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是

A兩者前期染色體數(shù)目相同、DNA分子數(shù)目不同

B兩者中期染色單體數(shù)目相同、染色體行為相同

C兩者后期染色單體數(shù)目相同、染色體行為不相同

D兩者末期染色體數(shù)目不同、DNA分子數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冰磧層是冰川融化后形成的裸地,冰磧層上的群落演替要經(jīng)歷上百年的時(shí)間。下表為冰磧層演替過程中優(yōu)勢植物的替代情況及部分階段土壤的pH。

(1)冰磧層上的群落演替屬于___________________(填寫演替類型)。

(2)由表分析,演替過程中土壤pH的變化主要與___________(填生物名稱)有關(guān)。

(3)赤楊定居后,一些固氮微生物侵入赤楊根部,形成根瘤。這些固氮微生物從赤楊根部獲得營養(yǎng),同時(shí)也將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的離子形式。固氮微生物與赤楊的種間關(guān)系是____________。據(jù)此分析,云杉和鐵杉成為優(yōu)勢種的原因有①____________________;②________。

(4)據(jù)表分析,從冰磧層上的優(yōu)勢種替代過程可以看出,群落的發(fā)展變化是生物與環(huán)境間定向________________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對水的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用下列哪一組方法,可以依次解決中的遺傳學(xué)問題( )

鑒定一只白羊是否是純種 在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性

不斷提高小麥抗病品種的純合度 檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交

C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min 測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( )

A. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B. 當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L 時(shí),A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C. 25min 以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

D. 若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低,C3含量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是( 。

A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)不會(huì)有電位變化,肌肉會(huì)收縮而發(fā)生反射

B. 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與BC間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為A對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C點(diǎn)對應(yīng)的濃度

D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因( AaBb)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AAAa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BBBb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題:

(1)若不知兩對基因(Aa,Bb)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。

① 實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在下圖的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。

______

②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交。

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:粉色植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子二代植株花的顏色和比例。

④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

a_________,兩對基因在兩對同源染色體上,(符合上圖第一種類型);

b ________,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第二種類型);

c 若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第三種類型)。(2)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則粉色植株自交后代中:

①子代白色植株的基因型有_____種,白花植株中a的基因頻率是_____(用分?jǐn)?shù)表示)。

②子代紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是_____.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為_____倍體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為體細(xì)胞核移植技術(shù)用于人類疾病治療過程,請據(jù)圖作答。

(1)圖中卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到____________期進(jìn)行去核。

(2)胚胎干細(xì)胞在功能上具有_____________________________,在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入____________________可以誘導(dǎo)其形成各種組織細(xì)胞。

(3)相同的胚胎干細(xì)胞,但“克隆”的結(jié)果各種各樣,其本質(zhì)原因是基因的__________,該過程發(fā)生在早期胚胎發(fā)育的_____________期。

(4)圖中的人造器官可以解決目前臨床上存在的_______和器官移植后的_______問題。我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆。請回答反對生殖性克隆的理由。(一點(diǎn)即可)__________________________。

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