【題目】圖為核苷酸模式圖，下列說法正確的是

A. ③在病毒中有4種，在人體中有5種

B. RNA分子中，連接②和③的化學鍵的數(shù)目等于氫鍵的數(shù)目

C. 在①位置上加上2個磷酸基團就構成了ATP

D. 動物體內(nèi)的③有8種，②有2種

【答案】A

【解析】

本題考查核酸的基本組成單位以及主要特點．示意圖中：①、②、③分別是磷酸、五碳糖和含氮堿基．DNA與RNA在核苷酸上的不同點在②和③兩方面，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含有T；RNA的五碳糖是核糖，堿基有U，據(jù)此答題。

A、病毒中含有DNA或RNA一種核酸，所以③含氮堿基有4種（ATGC或AUGC）,而人體中含有DNA和RNA兩種核酸，故③含氮堿基有5種（ATGCU），A正確；

B、在RNA分子中，有些鏈內(nèi)堿基會形成氫鍵（如tRNA），有些不形成氫鍵（如mRNA）B錯誤；

C、要保證在①位置上加上2個磷酸基團形成ATP，②必須是核糖，③必須是腺嘌呤A，C錯誤；

D、動物體內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，故③含氮堿基有5種（ATGCU），②五碳糖有2種，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進植物生長，生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設計了相關實驗，實驗方案如圖2。

實驗材料:燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊，刀片等。

實驗步驟：

①準備四個燒杯，分別標記為14號；

②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液；

③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間；

④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號、4號幼苗噴灑等量某溶液，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間；

⑤切下端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側（如圖2），一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

請回答下列問題：

（1）實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是_________________________，步驟④中向2號、4號幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進植物生長方面表現(xiàn)為___________作用。

（2）2號與3號幼苗______________（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是_____________________。

（3）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進生長素的合成或抑制生長素的分解，已知圖2中，胚芽鞘A向左彎曲生長，如果胚芽鞘B___________________，則說明刺霉素促進生長素的合成；如果胚芽鞘B______________________________，則說明赤霉素抑制生長素的分解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家運用密度梯度離心等方法研究DNA復制的機制。請回答問題:

（1）將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl 培養(yǎng)液中繁殖多代，培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種__________分子，作為DNA復制的原料，最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。

（2）實驗一：從含 15N 的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代 DNA，混合后放在100 ℃條件下進行熱變性處理，然后進行密度梯度離心，再測定離心管中混合的DNA單鏈含量，結果如圖a所示。熱變性處理導致DNA分子中堿基對之間的_______發(fā)生斷裂，形成兩條DNA單鏈，因此圖a中出現(xiàn)兩個峰。

（3）實驗二：研究人員將含 15N 的大腸桿菌轉移到14NH4Cl培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的 DNA(F1DNA)，將F1DNA熱變性處理后進行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個條帶對應圖b中的兩個峰。若將未進行熱變性處理的F1DNA進行密度梯度離心，則離心管中只出現(xiàn)一個條帶。據(jù)此分析，F(xiàn)1DNA是由________（選填①～④中的序號）組成，做出此判斷的依據(jù)是_______(選填⑤～⑦中的序號)。

①兩條15N-DNA 單鏈 ②兩條14N-DNA 單鏈

③兩條既含 15N、又含有14N 的DNA單鏈

④一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈

⑤雙鏈的F1DNA 密度梯度離心結果只有一個條帶，排除“全保留復制”

⑥單鏈的F1DNA 密度梯度離心結果有兩個條帶，排除“彌散復制”

⑦圖b與圖a中兩個峰的位置相同，支持“半保留復制”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結構簡式為

A.A—P～P～PB.A—P—P～P

C.A—P—P—PD.A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是 （ ）

A. 兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側生長素多，向下運輸多，右側生長快

B. 兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長

C. 兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側的生長素濃度相同

D. 兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用植物纖維紡織衣物時，需除去織物纖維上的淀粉漿（稱為退漿）。傳統(tǒng)工藝是用燒堿進行退漿，但是對環(huán)境造成的污染很嚴重。現(xiàn)在常用的淀粉酶是從細菌體內(nèi)提取的，在使用過程中常加入NaCl作為酶的激活劑。隨自變量的變化，酶的活性沒有發(fā)生變化的是

A. 酶濃度對退漿效果的影響

B. 溫度對退漿效果的影響

C. pH對退漿效果的影響

D. NaCl濃度對退漿效果的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A. 細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開

B. 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C. 胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔是CO2等氣體進出葉片的通道，氣孔導度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2的量，其單位是mmol CO2·m－2·s－1，能反映氣孔張開的程度。請分析回答相關問題：

(1)某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜光合作用的影響，實驗結果見下表。

鎘濃度(mg·L－1)

氣孔導度(mmol CO2·m－2·s－1)

胞間CO2濃度(μL·L－1)

凈光合速率(μmol/CO2·m－2·s－1)

0

154.75

256.50

11.05

0.01

133.50

264.50

9.07

X

141.50

236.75

12.02

1

121.00

277.00

8.37

10

93.75

355.00

3.52

據(jù)表分析，X應為________；高劑量(≥1 mg·L－1)鎘會使氣孔導度________，而胞間CO2濃度卻增大，其主要原因是______________，以致合成的C3減少。

(2)下表是植物A和植物B在一天中氣孔導度的變化。

時刻

0：00

3：00

6：00

9：00

12：00

15：00

18：00

21：00

24：00

植物A氣孔導度

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物B氣孔導度

1

1

20

38

30

35

20

1

1

據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是_______________；

沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物________。

(3)上圖表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3：00時，①②③④四種生理過程中，植物A和植物B都能完成的有______________，產(chǎn)生ATP的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是

A. 因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同

B. 因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細胞的生理功能不同，但都能進行細胞分裂

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