回答下列I、Ⅱ小題
I.加拿大科學家拉爾夫?斯坦曼因發(fā)現(xiàn)了一種有樹突狀形態(tài)的細胞(dendriticcell,簡稱DC),榮膺2011年諾貝爾獎.該細胞在免疫中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能,能夠激活并調(diào)節(jié)適應性免疫,促使免疫反應進入下一階段并將抗原清除出機體.圖為DC參與免疫的過程,請回答下列問題:
(1)除DC外,人體能夠攝取、處理和呈遞抗原的細胞還有
 
,但是DC功能更強,主要原因是其突起能夠
 

(2)DC發(fā)揮作用的過程屬于細胞免疫的
 
階段.
(3)DC治療惡性腫瘤的原理如圖所示:
①在培養(yǎng)單核細胞時,除需要適宜的溫度、無菌無毒等環(huán)境條件外,營養(yǎng)液中通常需要加入動物血清、葡萄糖、氨基酸、無機鹽和
 
等.
②患者的單核細胞與誘導形成的DC在結構和功能上存在較大差異,其根本原因是
 
的結果o
③惡性腫瘤細胞膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì),使腫瘤細胞成為了
 
,引起機體免疫的應答,同時膜上
 
會減少,使其容易擴散轉移.
Ⅱ(1)某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A
 
B
 
R
 
的籽粒紅色,其余基因型的均白色.
親代 子代
紅色籽粒 無色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
 甲×aaBBrr 263 749
 甲×aabbRR 505 522
①籽粒紅色的植株基因型有
 
種,籽粒白色的純合植株基因型有
 
種.
②將一紅色籽粒植株甲與三株白色植株雜交,結果右表,該紅色植株甲的基因型是
 

(2)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A其細胞中9號染色體圖一.
①該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結構變異中的
 

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,實驗結果為F1表現(xiàn)型及比例為
 
,說明T基因位于異常染色體上.
③以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中
 
未分離.
④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現(xiàn)型及比例
 
,其中得到的染色體異常植株占:
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:→Ⅰ人體內(nèi)的吞噬細胞能夠吞噬、處理和呈遞抗原,圖中CD細胞,也能吞噬、處理呈遞抗原,由于CD細胞具有很多的突起,增加了CD細胞識別和吞噬的面積,因此DC功能更強,人體的特異性免疫分為感應階段、反應階段和效應階段,吞噬細胞的吞噬、處理呈遞屬于感應階段,淋巴細胞增殖分化形成效應細胞屬于反應階段,效應細胞發(fā)揮作用屬于效應階段;Ⅱ染色體變異分染色體結構的變異和染色體數(shù)目變異,分析題圖和題干信息結合基因的分離定律和自由組合定律進行解答.
解答: 解:Ⅰ(1)人體吞噬細胞具有吞噬、處理和呈遞抗原的作用,巨噬細胞含有很多突起,因此吞噬作用更強.
(2)分析題圖可知CD發(fā)揮免疫的過程是吞噬、處理、呈遞抗原的過程,屬于特異性免疫的感應階段.
(3)①細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中應加入的營養(yǎng)物質(zhì)動物血清、葡萄糖、氨基酸、無機鹽和維生素.
②細胞分化的細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,基因分化的實質(zhì)是基因選擇表達的結果.
③惡性腫瘤細胞膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì)能被淋巴細胞監(jiān)控和清除,屬于抗原;癌細胞膜上的糖蛋白質(zhì)減少,細胞間的黏著性降低,容易分散和轉移.
Ⅱ(1)①由題意可知,A、B、C同時存在時會顯現(xiàn)紅色,每對基因都可能是純合或雜合,因此籽粒紅色的植株基因型有2×2×2=8種;籽粒白色的純合植株基因型有1對隱性純合兩對顯性雜合的3種,2對隱性純合1對顯性純合的3種,三對都是隱性純合的1種,因此共7種.
②由表格中的信息可知:甲×AAbbrr→紅:白≈1:1,?甲的B基因和R基因其中有一對是顯性純合,一對是雜合子;甲×aaBBrr→紅:白≈1:3?甲中的A、R基因中兩對全是雜合,即 Aa個Rr;甲×aabbRR→紅:白≈1:1?A和B中有1對純合子,一對雜合子,綜上所述符合各種條件的基因型是AaBBRr.
(2)①分析題圖可知,黃色籽粒植株的9號染色體缺失了一個片段,屬于染色體結構變異中染色體缺失.
②由題意可知,假定T基因位于異常染色體上,產(chǎn)生的能進行受精的精子的基因型只有t一種,自交后代是基因型只有Tt和tt兩種,比例的1:1.,分別表現(xiàn)為黃和白.
③分析題圖可知,B植株中多了一條正常染色體,該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體為分離所致.
④植株B分裂成的子細胞可以有3種組合:Tt1和t2,Tt2和t1,t1t2和T,母本t3(我將小t編號為1,2,3表示不同的小t).然后是受精過程,注意題干(已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精),所以T是不能進行受精作用的,所以產(chǎn)生的植株只有Tt1t3,t2t3,Tt2t3,t1t3,t1t2t3.簡化的話是Ttt,tt,Ttt,tt,ttt.所以后代的表現(xiàn)型及比例白色籽粒:黃色籽粒=3:2.,其中得到的染色體異常植株占:
3
5

故答案應為:
(1)吞噬細胞     增大細胞表面積
(2)感應
(3)①維生素   ②基因選擇性表達     ③抗原   糖蛋白
II.(1)①8    7      ②AaBBRr
(2)①缺失     ②黃色:白色=1:1    ③同源染色體     ④黃色:白色=2:3   
3
5
點評:本題的知識點是免疫過程,染色體變異,基因分離定律和自由組合定律,對于相關知識點的理解和綜合應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量.下列表述與圖中信息相符的是( 。
A、Ⅰ中細胞含1個染色體組
B、Ⅱ所處階段發(fā)生基因重組
C、②代表DNA
D、Ⅲ代表初級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶與ATP的應用的敘述中,不正確的是(  )
A、在使用加酶洗衣粉去奶漬和血漬時,要用溫水浸泡和搓洗
B、多酶片能幫助消化是因為其中含有水解蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的酶
C、ATP可以改善心肌炎患者的代謝狀況,可成為心肌細胞儲存能源物質(zhì)
D、在肌肉細胞中,雖然ATP的含量保持相對穩(wěn)定,但ATP的含量很少

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科目:高中生物 來源: 題型:

對長白山某植物甲進行如下實驗操作:
①取若干株長勢相同的植物甲均分成6組,測得每組平均干重為2.8g;②第1組不遮光,2-6組分別進行程度為Ⅰ-Ⅴ的遮光處理(遮光程度依次增強),其他生長條件相同且適宜;③培養(yǎng)相同時間后,測定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量,將所得結果繪制如圖.請回答相關問題.
(1)利用試劑
 
分別提取6組植株的色素,并將每組色素均分為兩份,分別進行下列操作:
①紙層析法分離所提取色素,得到的兩條葉綠素的色素帶中,距濾紙條上濾液細線較
 
 (遠或近)的色素帶較寬.
②對提取的色素進行藍紫光吸收能力測試,隨遮光程度的增強,吸收能力
 

(2)不遮光處理與遮光程度Ⅰ、Ⅱ相比,植株干重小,可能的原因是:光照強度
 
,間接引起氣孔關閉,導致光合作用的
 
反應受到影響所致.遮光程度Ⅴ時,光照強度最小,此時光合作用速率和呼吸作用速率的關系是
 

(3)設葉綠素a與葉綠素b的比值為N,則根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,在遮光程度Ⅱ-Ⅴ之間,甲的凈光合作用強度與N呈
 
相關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研表明,低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進細胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用.現(xiàn)利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用.

(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同學分別提出如下設計方案,最合理的是
 

甲:用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
乙:用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料.
丙:用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
。河萌我鉂舛鹊纳L素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料.
戊:用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
(2)請根據(jù)你選擇的最佳方案,完成具體的實驗.
Ⅰ.實驗器材:黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度,但未標注)、
 
、清水、濾紙等.
Ⅱ.實驗思路:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,
 

②取標號為A、B、C、D、E的五只培養(yǎng)皿,分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長素溶液,將五組豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi),置于相同條件下培養(yǎng);
 
;
④再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成五組;
⑤取標號為a、b、c、d、e五只培養(yǎng)皿,分別加入
 
,將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi),將各組裝置分別置于
 
環(huán)境中,并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng);
⑥3天后,測量莖切段長度,計算每組莖切段長度的平均值.
Ⅲ.實驗結果:請將預期結果在如圖坐標系中繪制曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線.(給坐標畫上)

(1)圖甲中各種組成成分,通過
 
緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體.甲圖中代表生產(chǎn)者、消費者、分解者的字母依次是
 

(2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強.原因是
 

(3)若甲圖中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,則捕食者感受這種氣味的細胞中發(fā)生的信號變化是
 
,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)根據(jù)圖乙,在丙圖中畫出植食性昆蟲在t0-t2時間段的數(shù)量變化曲線圖.
(5)若生產(chǎn)者在相當于乙圖中的t1時固定的太陽能為400kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量
 
kJ.根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列生物技術方面的問題.
(1)菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備MS固體培養(yǎng)基;②
 
 
;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培.移栽前應將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間,目的是
 

(2)圖示為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結果示意圖,A、B、C、D四點中,屬于標準樣品的樣點是
 
,圖中②代表的物質(zhì)是
 
,該層析的目的是進行
 
,而“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中層析的目是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

坐標曲線圖能直觀形象地描述生物體生命活動的規(guī)律,請結合下列“S”型曲線分析并回答相關問題:
Ⅰ.若圖表示密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線,則:
(1)植物細胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化密切相關的兩種細胞器是
 
、
 

(2)植物光合作用與呼吸作用強度相等的點是
 

(3)曲線在
 
點時,植物體內(nèi)積累的有機物最多.
Ⅱ.若圖表示人體進食后,一段時間內(nèi)血糖的含量變化曲線,則
(1)AB段表示進食后血糖濃度的變化,此時胰島素的分泌量
 
;曲線BD段下降的主要原因是
 

(2)曲線DE段上升的主要原因是
 
,參與此過程調(diào)節(jié)的、具有協(xié)同作用的兩種激素是
 

(3)生理學上把呼吸作用過程中CO2的產(chǎn)生量與O2的需求量的比值,稱為呼吸商.已知糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的呼吸商分別約為1.0、0.8、0.7,現(xiàn)有兩個呼吸商數(shù)值,A是0.94,B是0.76,它們來自對一個正常男性和嚴重糖尿病男性患者一晝夜呼出的CO2量和吸收的O2量的測定與計算,則其中最可能是糖尿病患者的呼吸商值的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的甲、乙、丙、丁表示某生態(tài)系統(tǒng)中全部4種生物所含的有機物總量.若這4種生物只構成一條食物鏈,當甲種群數(shù)量增加后,其引起的后果最可能是( 。
A、乙和丁的種群數(shù)量都減少
B、乙和丙的種群數(shù)量都增加
C、乙和丙的種群數(shù)量都減少
D、乙和丁的種群數(shù)量都增加

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