【題目】下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）

A.生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

B.衣藻和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域相互間直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.人體和玉米的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是相同的，而草履蟲(chóng)則不同

【答案】A

【解析】

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
2、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。
3、命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。
4、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境。

A、生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”，A正確；
B、衣藻為真核生物，具有成形的細(xì)胞核，藍(lán)藻為原核生物，具有擬核，B錯(cuò)誤；
C、“生態(tài)系統(tǒng)”代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及其生存的無(wú)機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、人體和玉米及草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不相同，單細(xì)胞生物沒(méi)有器官、系統(tǒng)等層次，綠色植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測(cè)生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在。在下列實(shí)驗(yàn)列表中，正確的是

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋(píng)果中的還原糖

班氏試劑

藍(lán)色

B

馬鈴薯中的淀粉

蘇丹III染液

磚紅色

C

花生的脂肪

碘液

橘黃色

D

大豆中的蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)“田園綜合體”是集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑旅游、田園社區(qū)為一體的鄉(xiāng)村可持續(xù)性綜合發(fā)展新模式。打造以種植采摘、特色養(yǎng)殖和休閑度假為一體的多功能生態(tài)農(nóng)業(yè)是振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的重要舉措。請(qǐng)結(jié)合生態(tài)學(xué)原理回答：

（1）區(qū)別生態(tài)農(nóng)業(yè)群落和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)群落的重要特征是______________。調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)土壤中小動(dòng)物的豐富度常采用的方法是_________________。

（2）生態(tài)園中果樹(shù)的落葉可為草菇提供營(yíng)養(yǎng)，栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹(shù)根系吸收利用，這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。在果園內(nèi)設(shè)置一些鳥(niǎo)巢，招引更多的鳥(niǎo)類(lèi)防治害蟲(chóng)，從能量流動(dòng)的角度分析，這樣做的目的是_________________。

（3）生態(tài)魚(yú)塘水體內(nèi)有如下食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鳙魚(yú)→黑魚(yú)，其中，鳙魚(yú)流向分解者的能量貯存在___________________。魚(yú)塘邊，雄蚊可通過(guò)感知雌蚊扇動(dòng)翅膀發(fā)出的聲波來(lái)辨別雌蚊的方位前去交配，該現(xiàn)象說(shuō)明信息傳遞具有的作用是___________________；蚊子會(huì)叮咬垂釣者，為了降低其繁殖數(shù)量，請(qǐng)根據(jù)上述信息設(shè)計(jì)一個(gè)降低雄蚊種群數(shù)量的方案：____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程

B. DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程

C. DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的間期

D. DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)田棄耕后，其植物的演替過(guò)程如下表所示。

棄耕年數(shù)

0～1

1

2

3

5～10

50～150

優(yōu)勢(shì)植物

馬唐草

飛蓬草

紫菀

須芒草

短葉松

櫟等硬木林

非優(yōu)勢(shì)植物

無(wú)

豚草

豚草

豚草

火炬松

山核桃

請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）棄耕1年后，判斷該地區(qū)飛蓬草為優(yōu)勢(shì)種，而豚草為非優(yōu)勢(shì)種的重要依據(jù)是利用___________法調(diào)查種群密度，同時(shí)也說(shuō)明該地區(qū)的飛蓬草在與豚草的___________過(guò)程中處于優(yōu)勢(shì)。多年后喬木逐漸取代灌木的優(yōu)勢(shì)地位，主要原因是___________。

（2）棄耕農(nóng)田的演替屬于___________演替，該地草本植物的演替速度比木本植物___________（填“快”或“慢”）。

（3）該群落演替到硬木林階段，動(dòng)物的分層現(xiàn)象較為___________（填“復(fù)雜”或“簡(jiǎn)單”），原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素足動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種多功能激素。當(dāng)脂肪細(xì)胞過(guò)多時(shí)，瘦素分泌增加，其可通過(guò)與下丘腦部位的食欲刺激網(wǎng)絡(luò)相互作用減少攝食，促進(jìn)脂防代謝：當(dāng)動(dòng)物處于饑餓狀態(tài)時(shí)，瘦素分泌減少，食欲增強(qiáng)：當(dāng)機(jī)體被感染或發(fā)生炎癥反應(yīng)時(shí)，瘦素水平升高，促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖，誘導(dǎo)淋巴因子分泌。

（1）正常情況下，動(dòng)物體內(nèi)因?yàn)榇嬖?/span>______調(diào)節(jié)機(jī)制， 瘦素不會(huì)分泌過(guò)多。脂肪細(xì)胞不斷產(chǎn)生瘦素，而瘦素含量卻能維持動(dòng)態(tài)平衡，其原因是________________________。

（2）有些肥胖小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了能與瘦素受體結(jié)合的抗體，這種小鼠攝食量會(huì)____________。

（3）上述資料說(shuō)明動(dòng)物體維持體重正常的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。

（4）很多人都采用節(jié)食的方法減肥瘦身，適當(dāng)控制飲食對(duì)減肥有幫助，但過(guò)度節(jié)食會(huì)對(duì)人體免疫機(jī)能造成影響。根據(jù)上述資料分析其原因是：____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）

A. 染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次B. 染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C. 染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂一次D. 染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，假設(shè)利用該植株培育出能穩(wěn)定遺傳的抗早、抗鹽水稻品種，不會(huì)用到的育種方法或技術(shù)是（ ）

A.誘變育種B.單倍體育種C.組織培養(yǎng)技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅翅的形狀有3種類(lèi)型：長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，由兩對(duì)等位基因（Gg和Hh）共同決定．其中G、g位于常染色體上．當(dāng)個(gè)體中G和H基因同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，G基因不存在時(shí)，表現(xiàn)為殘翅．兩個(gè)純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

雜交組合

親本

F1

F2

正交

殘翅♀×小翅♂

長(zhǎng)翅♀×長(zhǎng)翅♂

長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=9：3：4

反交

小翅♀×殘翅♂

長(zhǎng)翅♀×小翅♂

？

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)表分析可推出H，h這對(duì)基因位于______染色體上，理由是______．

（2）正交實(shí)驗(yàn)的F2中小翅個(gè)體的基因型是______、______．

（3）反交實(shí)驗(yàn)中，F2的表現(xiàn)型(不分雌雄)及比例是______．

（4）純種長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)，在25℃條件下培養(yǎng)，成蟲(chóng)均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，若在35℃條件下培養(yǎng)，成蟲(chóng)均表現(xiàn)為殘翅，但基因型不改變，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“表現(xiàn)模擬”．現(xiàn)有一只殘翅雌果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)判斷它是否屬于“表型模擬”．（只考慮G、g這對(duì)基因）

實(shí)驗(yàn)方法：讓上述殘翅雌果蠅與______雄果蠅雜交，產(chǎn)生的幼蟲(chóng)在______條件下長(zhǎng)成成蟲(chóng)，觀察成蟲(chóng)的翅型．

結(jié)果與結(jié)論：

①若成蟲(chóng)______，則說(shuō)明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”．

②若成蟲(chóng)______，則說(shuō)明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案