(5分)

       從一種生物的細(xì)胞中提取得到甲、乙兩種生物大分子，甲的含量大于乙，在適當(dāng)?shù)臈l件下，用人的胃液處理，甲分解而乙不分解；分析甲、乙的化學(xué)成分，甲含有氮和硫，乙含有氮和磷，甲、乙兩種物質(zhì)遇碘都不變藍(lán)；從來(lái)源看，在細(xì)胞膜上有甲而沒(méi)有乙。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

       (1)在生物體中物質(zhì)甲的基本組成單位約有                     種。

       (2)在物質(zhì)乙的結(jié)構(gòu)單位中，氮存在于                     部分。

       (3)在甲、乙中能體現(xiàn)細(xì)胞膜功能特點(diǎn)的是                     。

       (4)在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中主要由甲、乙兩種物質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)是                  。

       (5)在人體細(xì)胞中含有乙種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有                          。

(5分)                                                         

（1）20  (2)含氮堿基     （3）甲

 （4）染色體(或染色質(zhì))    （5）細(xì)胞核、線粒體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（答出2個(gè)即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。
（1）在微生物分離、鑒定實(shí)驗(yàn)中，通常在配置固體培養(yǎng)基時(shí)需在培養(yǎng)基中加入      ___（物質(zhì)）。
（2）采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿       ____培養(yǎng)。
（3）下表為探究抗生素對(duì)微生物抑制作用的實(shí)驗(yàn)處理。先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上，然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天，觀察、測(cè)量并記錄           _______________情況。如果實(shí)驗(yàn)所用抗生素的濃度關(guān)系為A< C < B，則編號(hào)1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為      __________________________________。

編號(hào)
1
2
3
4

圓紙片

 
實(shí)驗(yàn)處理

圓紙片浸在
濃度A抗生素
濃度B抗生素
濃度C抗生素
蒸餾水





（4）現(xiàn)有5種酵母菌的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序， 于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響結(jié)果如下表所示。

根據(jù)以上結(jié)果，推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                              。
（5）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請(qǐng)你幫助該同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)步驟，將自生固氮菌和酵母菌分離開(kāi)來(lái)：
①制備兩種培養(yǎng)基，對(duì)兩種培養(yǎng)基的處理方式分別是：一種是                   ，另一種是                   ，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A，a和B，b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種             菌，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌并分別接種到a和b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。其目的是                                            。

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

（1）在微生物分離、鑒定實(shí)驗(yàn)中，通常在配置固體培養(yǎng)基時(shí)需在培養(yǎng)基中加入      ___（物質(zhì)）。

（2）采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿       ____培養(yǎng)。

（3）下表為探究抗生素對(duì)微生物抑制作用的實(shí)驗(yàn)處理。先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上，然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天，觀察、測(cè)量并記錄           _______________情況。如果實(shí)驗(yàn)所用抗生素的濃度關(guān)系為A< C < B，則編號(hào)1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為      __________________________________。

編號(hào)

1

2

3

4

實(shí)驗(yàn)處理

圓紙片浸在

濃度A抗生素

濃度B抗生素

濃度C抗生素

蒸餾水

 

 

（4）現(xiàn)有5種酵母菌的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序， 于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響結(jié)果如下表所示。

 

根據(jù)以上結(jié)果，推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                               。

（5）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請(qǐng)你幫助該同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)步驟，將自生固氮菌和酵母菌分離開(kāi)來(lái)：

①制備兩種培養(yǎng)基，對(duì)兩種培養(yǎng)基的處理方式分別是：一種是                    ，另一種是                   ，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A，a和B，b。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種             菌，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。

③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌并分別接種到a和b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。其目的是                                            。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從一種生物的細(xì)胞中提取得到甲、乙兩種生物大分子，甲的含量大于乙，在適當(dāng)?shù)臈l件下，用人的胃液處理，甲分解而乙不分解；分析甲、乙的化學(xué)成分，甲含有氮和硫，乙含有氮和磷，甲、乙兩種物質(zhì)遇碘都不變藍(lán)；從來(lái)源看，在細(xì)胞膜上有甲而沒(méi)有乙。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）在生物體中物質(zhì)甲的基本組成單位約有                     種。

（2）在物質(zhì)乙的結(jié)構(gòu)單位中，氮存在于                     部分。

（3）在甲、乙中能體現(xiàn)細(xì)胞膜功能特點(diǎn)的是                     。

（4）在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中主要由甲、乙兩種物質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)是                 。

（5）在人體細(xì)胞中含有乙種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有                          。

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考（生命科學(xué)） 題型：簡(jiǎn)答題

 請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

（1）在微生物分離、鑒定實(shí)驗(yàn)中，通常在配置固體培養(yǎng)基時(shí)需在培養(yǎng)基中加入      ___（物質(zhì)）。

（2）采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿       ____培養(yǎng)。

（3）下表為探究抗生素對(duì)微生物抑制作用的實(shí)驗(yàn)處理。先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上，然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天，觀察、測(cè)量并記錄           _______________情況。如果實(shí)驗(yàn)所用抗生素的濃度關(guān)系為A< C < B，則編號(hào)1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為      __________________________________。

編號(hào)

1

2

3

4

圓紙片
 
實(shí)驗(yàn)處理

圓紙片浸在

濃度A抗生素

濃度B抗生素

濃度C抗生素

蒸餾水

 

 

（4）現(xiàn)有5種酵母菌的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序， 于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響結(jié)果如下表所示。

 

根據(jù)以上結(jié)果，推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                               。

（5）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請(qǐng)你幫助該同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)步驟，將自生固氮菌和酵母菌分離開(kāi)來(lái)：

①制備兩種培養(yǎng)基，對(duì)兩種培養(yǎng)基的處理方式分別是：一種是                    ，另一種是                   ，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A，a和B，b。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種             菌，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。

③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌并分別接種到a和b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。其目的是                                            。

 

 

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