【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)______;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是__________________。
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之________(填 “前”或“后”)進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的________酶。
(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌________(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。
【答案】玫瑰精油 先打開后關(guān)閉 既可以放氣,又可防止污染 洗去浮塵 后 果膠 重鉻酸鉀 不能
【解析】
分析甲圖:圖甲是蒸餾法提取植物芳香油的裝置圖,適于對化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑、能隨水蒸氣一同蒸餾的植物芳香油的提取。
分析乙圖:圖乙是制作果酒的裝置,加入原料后先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖,后再進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,彎管起排氣和防止污染的作用。
分析丙圖:圖丙為果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,為防止被微生物污染,應(yīng)在沖洗水果后再去除果柄,榨汁時加入果膠酶可提高出汁率。
(1)圖甲是蒸餾裝置,應(yīng)是提取玫瑰精油的裝置,橘皮精油提取用壓榨法,胡蘿卜素提取用萃取法。
(2)為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)先打開讓酵母菌進(jìn)行繁殖,然后關(guān)閉可以發(fā)酵產(chǎn)生酒精,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染。
(3)圖丙中沖洗的目的是洗去浮塵,除去果柄應(yīng)在沖洗之后,以防止被微生物污染;為了提高出汁率應(yīng)加入果膠酶分解細(xì)胞壁,同時還可以提高澄清度。
(4)酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)灰綠色說明有酒精的產(chǎn)生;在酒精發(fā)酵旺盛時,因?yàn)槭菂捬鯒l件而醋酸菌是需氧型微生物,此時不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體植物(體細(xì)胞中有2N條染色體)有絲分裂中相關(guān)指標(biāo)的變化。下列敘述中正確的是( )
A.BC段染色體與核DNA的比值變化由著絲點(diǎn)斷裂引起
B.CD段細(xì)胞中的同源染色體可聯(lián)會并形成N個四分體
C.D到E會讓細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA數(shù)均發(fā)生加倍
D.不考慮變異,F點(diǎn)后產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞所含遺傳信息相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)研究的常用材料。下面的系譜圖表示了果蠅某種新性狀的遺傳,圖中黑色表示該新性狀的表現(xiàn)者。
已知該性狀受一對等位基因(用A、a表示)控制,在不考慮基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)據(jù)系譜圖推測,該性狀為____________(填“隱性”或“顯性”)性狀。若控制該性狀的基因位于常染色體上,則Ⅲ-2與Ⅲ-4雜交,子代中出現(xiàn)該新性狀的個體所占比例為____________。
(2)若控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是____________(填個體編號)。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則Ⅲ-2的基因型為____________。讓其與Ⅲ-4雜交,子代中出現(xiàn)該新性狀的個體所占比例為____________。
(4)若控制該性狀的基因位于X和Y染色體上的同源區(qū)段上,圖為Ⅲ-2與Ⅲ-4雜交后代中某個體有關(guān)該新性狀的染色體組成,則發(fā)生這種情況的原因是____________(填Ⅲ-2或Ⅲ-4)減數(shù)第___________次分裂不正常。讓Ⅲ-2與Ⅲ-4再進(jìn)行雜交,正常情況下,子代中出現(xiàn)該新性狀的個體所占比例為____________。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對的
B.細(xì)胞膜上的磷脂分子具有傳遞信息的功能
C.細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D.相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜可通過直接接觸傳遞信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果某動物體細(xì)胞中DNA含量為2個單位(m)。下圖分別為雄性動物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖。請回答:
(1)細(xì)胞A是_______________________細(xì)胞,與之相對應(yīng)的曲線段是________(以橫軸上的數(shù)字段表示)。
(2)細(xì)胞B的名稱是___________________________,DNA的含量是___________。
(3)曲線2-3時期DNA含量變化是由于______________的結(jié)果,減數(shù)第一次分裂結(jié)束DNA含量變化是由于_________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的重要因素,如圖表示細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島素分泌的過程,請據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖在胰島B細(xì)胞的______完成氧化分解,釋放的一部分化學(xué)能貯存在______中為K+通道的磷酸化供能,并導(dǎo)致K+通道關(guān)閉。
(2)研究發(fā)現(xiàn),K+通道基因敲除小鼠細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠,這是由于前者的K+通道不能正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致Ca2+通道______的結(jié)果。分析可知,細(xì)胞外葡萄糖濃度降低將抑制胰島素的釋放,理由是______。
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【題目】某山區(qū)坡地因樹木過度砍伐而造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞.為了治理環(huán)境,人們采取了封山育林的措施.封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖.以下敘述錯誤的是( )
A. 曲線所用的調(diào)查數(shù)據(jù)主要是采用樣方法得到的
B. 在a年內(nèi),物種①的出生率大于死亡率
C. 物種③比物種①、②具有更強(qiáng)的競爭優(yōu)勢
D. 若氣候適宜,群落在c點(diǎn)后,灌木將持續(xù)占主導(dǎo)地位
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【題目】登革熱病毒與寨卡病毒結(jié)構(gòu)相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結(jié)合寨卡病毒,科研人員用血清與病毒進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述正確的是
A. 機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,不設(shè)置b組對得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論不會有影響
C. c組不可作為抗原-抗體反應(yīng)結(jié)果的參照
D. 登革熱康復(fù)者的血清抗體能夠與寨卡病毒結(jié)合
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【題目】艾滋病(AIDS)是一種危害性極大的傳染病,因感染艾滋病病毒(HIV)引起。為預(yù)防艾滋病,科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV+生理鹽水)試驗(yàn)成功,但在人體身上試驗(yàn)失敗。下圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(圖中編號代表細(xì)胞)
(1)HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標(biāo)是________細(xì)胞,使人體喪失免疫功能。艾滋病患者后期由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高,而我們正常人體內(nèi)每天都有可能產(chǎn)生癌細(xì)胞卻沒有患病,因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有_____________的功能。
(2)上圖中物質(zhì)A是________________________,④是_______________________。
(3)為檢測已注射該疫苗的老鼠對HIV是否具有免疫能力:
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組。
②第1組每只注射______________________ ,第2組每只注射3 mL疫苗制劑。
③兩周后,給兩組老鼠注射_______________________。隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平,預(yù)期結(jié)果是:______________________________。
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