如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，若Ⅱ7不攜帶致病基因，下列相關分析正確的是（ ）

A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B．如果Ⅲ8是女孩，則其基因型只有兩種可能

C．乙病是常染色體顯性遺傳病

D．Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為DNA分子結構示意圖，對該圖的描述錯誤的是（　�。�
A．DNA分子復制時，④的形成需要DNA聚合酶
B．③的名稱為鳥嘌呤脫氧核苷或胞嘧啶脫氧核苷
C．①與②相間排列，構成了DNA的基本骨架
D．⑤的數(shù)目及排列順序決定了DNA的特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達，且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖1．某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．

（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有 ．

（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ，F(xiàn)2白花中純合子的比例為 ．

（3）圖2中，乙、丙的變異類型分別是 ；基因型為aaBbDdd的突變體花色為 ．

（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設計以下實驗．

實驗步驟：讓該突變體與純合橙紅植株個體雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．

結果預測：

Ⅰ若子代中 ，則其為突變體甲；

Ⅱ若子代中 ，則其為突變體乙；

Ⅲ若子代中黃色：橙紅色=1：1，則其為突變體丙．請寫出Ⅲ的遺傳圖解．

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡．如圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，以下判斷錯誤的是（　�。�
A．吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有流動性的特點
B．細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白可維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
C．受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第二、三階段的進行
D．可以推測當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色 體上的兩對等位基因決定（用A、a，B、b表示），且BB對生物個體有致死作用^將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交，F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗魚進行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1，則F1的親本基因型組合是（ ）

A．Aabb×AAbb B．a(chǎn)aBb×aabb

C．a(chǎn)aBb×AAbb D．AaBb×AAbb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A．該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

B．這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C．母親肯定是純合子，子女是雜合子

D．子女的致病基因不可能來自父親

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結果如圖，下列分析正確的是（ ）

A．化合物X影響淀粉酶的最適溫度

B．曲線I作為對照實驗

C．化合物X能降低淀粉水解反應的活化能

D．化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，使酶完全失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞中細胞器的種類數(shù)量有差異，與細胞的不同功能相適應

B．核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有葉綠素的細胞器

C．線粒體與葉綠體都由雙層膜構成，內(nèi)外膜化學成分相似但功能有一定差異

D．線粒體、核糖體、中心體和高爾基體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表，對上表的推斷或解釋不正確的是（ ）

實驗組

5分鐘的現(xiàn)象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

①

0.3g•mL﹣1蔗糖溶液

x

無變化

質(zhì)壁分離復原

②

0.5g•mL﹣1蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無變化

③

1mol•L﹣1KNO3溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復原

z

④

1mol•L﹣1醋酸溶液

無變化

細胞大小無變化

細胞大小無變化

A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性高于原生質(zhì)層

B．y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

C．z為細胞稍增大，細胞液顏色變淺

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案