A、將來有可能通過此方法來生產(chǎn)白細(xì)胞介素 |
B、通過克服遠(yuǎn)源雜交不親和現(xiàn)象來獲得新物種 |
C、有助于對細(xì)胞這一生命單位的更為科學(xué)的認(rèn)識 |
D、融合本身與生物膜的流動性直接相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的RNA具有生物催化作用 |
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 |
C、mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng) |
D、分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 從此圖可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象 |
B、 從此圖可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫 |
C、 從此圖可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感 |
D、 從此圖可以看出,HIV對試驗藥物b敏感 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫 |
B、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞,產(chǎn)生冷覺和熱覺 |
C、大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多 |
D、如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
灰身剛毛 | 灰身截毛 | 黑身剛毛 | 黑身截毛 | |||||||||
♂ |
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♀ |
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O |
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O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖隔離的形成均是由于地理隔離造成的 |
B、只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變 |
C、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成的基本環(huán)節(jié) |
D、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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