A. | 先研究一對相對性狀的遺傳規(guī)律,再研究多對相對性狀的遺傳規(guī)律 | |
B. | 選擇了嚴格自花傳粉的豌豆作為實驗材料 | |
C. | 選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗 | |
D. | 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的方法對結(jié)果進行分析 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:A、由單因子到多因子的科學(xué)思路是孟德爾成功的原因之一,A正確;
B、選用豌豆做實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一,B正確;
C、選擇了嚴格自花傳粉的豌豆作為實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一,C錯誤;
D、利用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析是孟德爾獲得成功的原因之一,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗,只要考生識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•德州期中)關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗,下列敘述不正確的是( )
A.實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制
B.兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)
C.兩實驗都設(shè)計了測交實驗對推理過程及結(jié)果進行檢驗
D.前者采用“假說一演繹法”,后者采用“類比推理”的研究方法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 篩選水解秸稈中纖維素的細菌,可采用剛果紅染色法 | |
B. | 發(fā)酵過程中對酵母菌數(shù)量進行計數(shù),可采用平板劃線法 | |
C. | 對玉米秸稈的利用,體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的生態(tài)工程原理 | |
D. | 利用固定化酶技術(shù)使葡萄糖異構(gòu)酶可重復(fù)利用,降低了生產(chǎn)成本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸、心跳加快,心肌細胞中ATP大量積累 | |
B. | 汗液分泌增多,尿量減少,血漿Na+濃度降低 | |
C. | 糖原合成增強,脂肪分解加快,尿素合成增多 | |
D. | 甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產(chǎn)熱量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個磷酸、一個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 | |
B. | 兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 | |
C. | 一個磷酸、一個脫氧核糖和一個鳥嘌呤 | |
D. | 兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個鳥嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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