下列關于生物學實驗中常用技術及方法的相關描述，正確的是（　�。�
A、對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，采用抽樣檢測法
B、研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標志重捕法
C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D、“脂肪的鑒定”實驗中，用50%的鹽酸是為了洗去浮色
考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,檢測脂肪的實驗,觀察細胞的有絲分裂,土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是探究酵母菌數(shù)量、研究土壤中小動物類群的豐富度、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗以及脂肪的鑒定實驗等，梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、在探究《培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化》實驗中，對酵母菌計數(shù)的方法是抽樣檢測法，故A正確；
B、在觀察土壤中小動物類群豐富度實驗中，采用的方法是取樣器取樣法，故B錯誤；
C、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中，漂洗的目的是洗去多于的解離液，而染色在漂洗操作后，故C錯誤；
D、在利用花生種子作為鑒定脂肪的材料中，用酒精洗去多余的浮色，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查教材中的實驗，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、由①②可知黃果是隱性性狀
B、由③可以判定白果是顯性性狀
C、F2中，黃果與白果的理論比例是5：3
D、P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體結構與功能示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A結構的名稱是
 
，在該結構上不僅分布捕獲光能的
 
，而且還有許多進行光合作用所必需的
 
．
（2）在A中發(fā)生的反應稱
 
，該反應的產(chǎn)物有
 
．
（3）B是進行光合作用
 
的場所．CO2進入葉綠體后，在B中被
 
后經(jīng)過一系列復雜變化形成甲物質(zhì)．若突然停止光照，C3的含量變化是
 
，其原因為
 
，用14C標記CO2進行光合作用，可在
 
（填A或B）結構中測到放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B、細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
C、與c過程有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、圖中③結構是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生命的物質(zhì)基礎和結構基礎的敘述，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學元素
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結構或物質(zhì)中肯定沒有核糖參與組成的是酶
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、假設某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為α，則兩條多肽鏈中的肽鍵數(shù)也為α

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核的敘述中，錯誤的是（　　）
A、是細胞新陳代謝的主要場所
B、是細胞生長、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心
C、是遺傳物質(zhì)儲存的場所
D、由核膜、核仁、核基質(zhì)和染色體組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人腦的說法中，錯誤的是（　�。�
A、人腦表層的大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺的功能
B、人腦表層的大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字
D、學習和記憶是人腦高級功能之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

有100個堿基對的某DNA分子片段，內(nèi)含60個胞嘧啶脫氧核苷酸，若連續(xù)復制n次，則n次復制和第n次復制時需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目分別是？（　�。�
A、40×（2n-1）40×（2n-1）
B、40×（2n-1）40n-1
C、40×（2n-1）40×2n-1
D、40×2n  40×2n-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下例措施中，不能提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（　　）
A、采用綠色塑料
B、增加二氧化碳的供應
C、冬季注重白天增溫
D、增施有機肥

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同步練習冊答案