11.如圖為人體免疫的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.“某物質(zhì)”可能是淋巴因子
B.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導致靶細胞裂解
C.M細胞被同種抗原再次刺激時,能增殖分化成E細胞
D.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過程.

分析 分析題圖:圖示表示人體體液免疫的部分過程,首先吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原,暴露出其抗原決定簇,呈遞給T細胞,T細胞再呈遞給B細胞;B細胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞;效應(yīng)B細胞合成和分泌抗體,與抗原特異性結(jié)合.因此圖中M細胞為記憶細胞,E細胞為漿細胞.

解答 解:A、圖示為體液免疫過程,T細胞的作用是呈遞抗原,同時產(chǎn)生淋巴因子刺激B細胞增殖與分化,因此“某物質(zhì)”可能是淋巴因子,A正確;
B、E為漿細胞,能分泌抗體,但不能導致靶細胞裂解,導致靶細胞裂解的細胞是效應(yīng)T細胞,B錯誤;
C、M細胞為記憶細胞,被同種抗原再次刺激后,能增殖分化成E細胞(漿細胞),C正確;
D、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播,再通過細胞免疫過程予以消滅,因此人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過程,D正確.
故選:B.

點評 本題結(jié)合人體體液免疫部分過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,首先要求考生識記人體免疫調(diào)節(jié)的過程,能正確判斷圖中各細胞的名稱;其次還要求考生掌握各細胞的作用,能對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4.下列關(guān)于高中生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A.在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣
B.分離土壤中不同種類的微生物需采用相同的稀釋度
C.選擇過氧化氫酶作為探究溫度對酶活性影響實驗的理想材科
D.將DNA粗提取后用二苯胺進行鑒定時需要進行水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.水楊酸是植物體產(chǎn)生的一種激素,對植物的生長發(fā)育和抗逆性有重要作用.為探水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響,研究人員進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示:

請回答:
(1)水楊酸作為水稻細胞的信息分子,可改變細胞的生理活動,使相關(guān)蛋白質(zhì)含量增加,提高水稻幼苗的抗病能力.
(2)實驗表明,水楊酸對品系YTA幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的增加均具有促進作用,其中1.5×10-4mol.L-1濃度的作用效果最為顯著.水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性的特點.據(jù)圖分析可知,在實驗處理濃度范圍內(nèi),品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感.
(3)研究表明,水楊酸能使水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸騰速率下降,從而提高了水稻幼苗的抗旱(抗寒、抗逆)性.水楊酸還能抑制乙烯的生成,延緩果實的成熟.
(4)研究表明,水楊酸能適度地減小氣孔的開放.在外源施用水楊酸時,除了要注意施用的濃度外,還要注意施用的時間,以便達到最佳的施用效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.比較DNA和RNA的分子結(jié)構(gòu),DNA特有的化學成分是(  )
A.脫氧核糖與胸腺嘧啶B.核糖與胸腺嘧啶
C.核糖與腺嘌呤D.脫氧核糖與腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示為煙草花葉病毒侵染煙草實驗的示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)煙草花葉病毒不能獨立生活,必須寄生在細胞內(nèi),它的遺傳信息儲存在RNA中.
(2)在丙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是感染花葉病,結(jié)論是結(jié)論是RNA是遺傳物質(zhì).
(3)在乙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是不感染花葉病,結(jié)論是結(jié)論是蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
(4)甲組實驗的目的是對照實驗.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•上海)下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是( )

A.丙酮酸 B.核苷酸 C.氨基酸 D.脂肪酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•廣東月考)在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光.熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用.請回答下列問題:

(1)熒光素酶基因可以人工合成,也可以從 中獲取.利用PCR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用 的原理.

(2)限制酶是切割DNA的工具酶,主要從 中分離純化出來.下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點,下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點.若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是

(3)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因,其作用是將 篩選出來.熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動植物細胞中表達產(chǎn)生熒光素酶.將目的基因?qū)雱游锛毎募夹g(shù)中,應(yīng)用最多的是

(4)將目的基因?qū)胫参锛毎壳俺S玫哪康幕蜉d體是Ti質(zhì)粒,目的基因需插入到該基因載體的 上.將導人熒光素酶基因的植物細胞,可經(jīng)過 技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•梅州二模)下列有關(guān)真核細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A.胰腺細胞內(nèi),核酸合成的主要場所是細胞核

B.葉肉細胞內(nèi),氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

C.有絲分裂中期,染色體DNA能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄

D.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級期末)關(guān)于過敏原和抗原的敘述中,正確的是( )

A.過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應(yīng),抗原第一次進入機體就能引起免疫反應(yīng)

B.過敏原第一次進入機體就引起過敏反應(yīng),抗原第二次進入才能引起免疫反應(yīng)

C.過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起相應(yīng)反應(yīng)

D.過敏反應(yīng)一旦發(fā)生就反應(yīng)強烈、很難消退、會引起組織損傷,我們要盡量避免接觸過敏原

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