11．如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種為原材料，分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，與此有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用①和②培育成⑤的過(guò)程中方法Ⅰ和Ⅱ分別稱(chēng)為雜交和測(cè)交
B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理
C．③培育出⑥時(shí)常用化學(xué)或物理的方法誘發(fā)基因突變
D．圖中由Ⅲ、V過(guò)程培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異．

解答 解：A、用①和②培育成⑤的過(guò)程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱(chēng)為雜交和自交，A錯(cuò)誤；
B、用③經(jīng)過(guò)Ⅲ培育出④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗；④→⑤常用秋水仙素處理，B錯(cuò)誤；
C、③培育出⑥常用一定濃度的秋水仙素處理③的幼苗或萌發(fā)的種子，使其染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；
D、圖中由Ⅲ、V過(guò)程培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點(diǎn)問(wèn)題．本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和應(yīng)用能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)四幅圖的描述不正確的是（　�。�
A．圖甲中a階段用X射線(xiàn)照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡綞體的形成
B．圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性較低
C．圖丙中bc段和de段的變化的原因相同
D．圖丁中在有絲分裂的過(guò)程中，cd段著絲點(diǎn)分裂，屬于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解．為探究該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙兩同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)的方法：
步驟一：取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理，使之分散為單個(gè)細(xì)胞．
步驟二：用含14C標(biāo)記的C6H12O6及完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間．
步驟三：離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線(xiàn)粒體基質(zhì)，分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中．
步驟四：取新配制的澄清石灰水兩滴，分別滴入兩支試管內(nèi)．
現(xiàn)象：1、2兩支試管變渾濁．
結(jié)論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，又發(fā)生在線(xiàn)粒體中．
乙同學(xué)的方法：第一步同甲步驟一，第二步同甲步驟三，第三步待續(xù)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)完成后，老師指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的．
（2）現(xiàn)給你如下試劑：14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液（不含糖）、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水，請(qǐng)繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn)，探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所．
步驟三：取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號(hào)為A、B的兩支試管內(nèi)，再取等量的14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液（不含糖）分別加入A、B兩支試管內(nèi)．
步驟四：一段時(shí)間后，分別向A、B試管加入兩滴新配制的澄清石灰水，觀(guān)察現(xiàn)象．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
①現(xiàn)象：A試管出現(xiàn)渾濁，B試管不出現(xiàn)渾濁．
結(jié)論：丙酮酸分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
②現(xiàn)象：A試管不出現(xiàn)渾濁，B試管出現(xiàn)渾濁．
結(jié)論：丙酮酸分解的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)．
③現(xiàn)象：A、B兩支試管都出現(xiàn)混濁．
結(jié)論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，又發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某科研機(jī)構(gòu)對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)做了長(zhǎng)期追蹤研究，如表為某種優(yōu)質(zhì)肉羊群的種群增長(zhǎng)速率調(diào)查研究結(jié)果．下列描述不正確的是（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長(zhǎng)速率0.661.242.813.672.941.650.003
A．草原上所有的該種優(yōu)質(zhì)肉羊構(gòu)成一個(gè)種群，1-7年間種群數(shù)量呈“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)，該種群的年齡組成為增長(zhǎng)型
B．種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加劇，第3～4年中增長(zhǎng)速率最高，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最為激烈
C．從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，最好是從第4年后開(kāi)始捕獲該羊獲取經(jīng)濟(jì)收益
D．第7年后該羊群種群密度大約為820頭/hm2，在第4年草原上該羊群的密度大約接近400頭/hm2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在小麥中，抗銹�。═）對(duì)易患銹�。╰）為顯性，該對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上；易倒伏（D）對(duì)抗倒伏（d）為顯性，位于另一對(duì)同源染色體上．現(xiàn)用純種的抗病易倒伏品種和易病抗倒伏品種雜交，欲培育出既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種，請(qǐng)分析回答：
（1）F1的表現(xiàn)型是抗病易倒伏，基因型是TtDd．
（2）F2的可選育的數(shù)量大約占F2的B
A．$\frac{9}{16}$    B．$\frac{3}{16}$    C．$\frac{1}{16}$      D．$\frac{4}{16}$
（3）抗倒伏又抗病的個(gè)體理想的基因型是TTdd．
（4）F2選種后，下一步該怎么育種C
A．雜交　　B．測(cè)交     C．自交    D．回交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小，為確定其染色體數(shù)目，需要制備染色體標(biāo)本．
科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的同等條件下青蝦，分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素，對(duì)照組注射等量的生理鹽水；24h后，取出心臟等6種器官組織，分別制成裝片，通過(guò)觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論．以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．
結(jié)果一：不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比鍘（%）（如圖1）．

結(jié)果二：不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素（抑制紡錘絲的出現(xiàn)）處理后，處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)．
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（×10-3）有絲分裂中期細(xì)胞（%）染色體形態(tài)
01.0正常
11.2正常
21.5正常
33.1正常
411.2正常
511.5不正常
612.3不正常
結(jié)果三：圖2是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體；圖3是青蝦某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時(shí)期）．
（1）上述6種器官組織中，觀(guān)察細(xì)胞分裂的最佳材料是卵巢．
（2）注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4×10-3，依據(jù)是處于分裂中期的細(xì)胞比例比較多，且染色體形態(tài)正常．
（3）結(jié)果三圖2中甲細(xì)胞的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞．
（4）結(jié)果三圖3數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；圖3模型可表示圖2中乙和丙細(xì)胞所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是主動(dòng)的，細(xì)胞壞死是被動(dòng)的
B．細(xì)胞凋亡是生理性的，細(xì)胞壞死是病理性的
C．細(xì)胞凋亡是由基因調(diào)控的，細(xì)胞壞死是由外界因素引起的
D．細(xì)胞凋亡是急性的，細(xì)胞壞死是慢性的，細(xì)胞死亡是細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)束

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖示意某生物細(xì)胞的減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．據(jù)此所作推斷中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．此種異常源于染色體的數(shù)目變異
B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb
C．該生物基因型為HhAaBb，可能屬于二倍體生物
D．此種異常可能會(huì)導(dǎo)致生物體可育性下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，一定含有C、H、O、N、P元素的是（ ）

A．染色體 B．核糖 C．氨基酸 D．脂肪

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