多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子量減少了900，由此推知，此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（ ）

A．52，52 B．50，50 C．52，50 D．50，49

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗流程中，錯誤的是（　�。�
A．鮮茉莉花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→茉莉油
B．石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→橘皮油
C．讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
D．挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵（果酒）→醋酸發(fā)酵（果醋）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實驗中需要使用酒精
B．用于質(zhì)壁分離和復(fù)原以及觀察線粒體實驗的細胞應(yīng)均處于生活狀態(tài)
C．用血細胞計數(shù)板進行酵母菌計數(shù)時，先滴加酵母菌培養(yǎng)液，后放蓋玻片
D．DNA半保留復(fù)制的證明實驗和噬菌體侵染細菌的實驗均用到同位素標記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（　�。�
A．啟動子是處于DNA上一段重要的序列，是DNA聚合酶的識別和結(jié)合位點
B．傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞
C．癌細胞在培養(yǎng)瓶中不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D．早期胚胎發(fā)育過程中，在囊胚期就已經(jīng)發(fā)生細胞分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是運用生物陶工程技術(shù)培育“試管牛“的過程．請回答下列相關(guān)問題：

（1）要促進性成熟的良種母牛超數(shù)排卵，對良種母牛的處理方法①是促性腺激素；同時還需對供體和受體進行同期發(fā)情處理
（2）精子與卵子相遇，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，使頂體內(nèi)的頂體酶釋放出來，該酶的作用是使精子穿過放射冠、透明帶．
（3）32細胞期的胚胎稱為桑椹胚，該時期每個細胞都具有全能性（特點）；過程④稱為胚胎移植，進行該過程除了可以用32細胞期的胚胎，還可以用囊胚．
（4）若想獲得數(shù)量較多的優(yōu)良胚胎，可采取胚胎分割的方法，該種生殖方法屬于無性生殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)光合作用的圖示，請回答：

（1）寫出圖甲中下列物質(zhì)的名稱：A ，C ．

（2）從圖甲可知：光合作用包括D和E兩個階段，E是 ，在葉綠體的 中進行，該階段需要D階段提供的物質(zhì)是 和 ．

（3）葉綠體的色素分布在 （用圖中字母回答）．

（4）影響綠色植物光合作用的外界因素有光照強度、CO2濃度、溫度等．

①若圖乙中的x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度主要是影響 階段（用圖甲的字母回答）．

②若圖乙中的x代表溫度，其主要通過影響 來影響光合作用強度．

③光合作用強度在圖丙的a點時達到最大值，請畫出CO2濃度繼續(xù)增加時曲線的變化趨勢． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，其光合速率受光照強度影響的變化曲線．a(chǎn)、b、c三點所對應(yīng)的葉肉細胞中C3含量由高到低的順序是（ ）

A．a(chǎn)＞b＞c B．a(chǎn)＜b＜c

C．a(chǎn)＞b=c D．a(chǎn)=b＜c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的探究，說法不正確的是（ ）

A．酵母菌常被用作研究細胞呼吸的實驗材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物

B．在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液

C．酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

D．酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長．圖1是為了驗證這一觀點的實驗方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
B．若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會向右彎曲生長
C．若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進生長素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長素
D．若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案