【題目】如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列敘述正確的是(

A.若該圖為骨骼肌的細(xì)胞膜,則乳酸的運(yùn)輸方向是Ⅰ

B.由圖可知細(xì)胞膜的主要成分是①③,基本支架是③

C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②③有關(guān),但選擇透過(guò)性只與②有關(guān)

D.據(jù)圖推測(cè)鑲嵌在③表層的②物質(zhì)有較強(qiáng)的親水性

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜的主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì);生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為:磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架,這個(gè)支架不是靜止的。其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè),疏水親脂性的尾部相對(duì)朝向內(nèi)側(cè)。球形膜蛋白分子以各種鑲嵌形式與磷脂雙分子層相結(jié)合,有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的全部或部分嵌入磷脂雙分子層中,有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層。這里體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對(duì)稱(chēng)性。另外,大多數(shù)膜蛋白分子是功能蛋白。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都能夠以進(jìn)行橫向擴(kuò)散的形式運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了膜具有一定的流動(dòng)性。在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結(jié)合形成的糖蛋白,叫做糖被。它在細(xì)胞生命活動(dòng)中具有重要的功能。例如:消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤(rùn)滑作用;糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切的關(guān)系,好比是細(xì)胞與細(xì)胞之間,或者細(xì)胞與其他大分子之間,互相聯(lián)絡(luò)用的文字或語(yǔ)言。除糖蛋白外,細(xì)胞膜表面還有糖類(lèi)和脂質(zhì)分子結(jié)合成的糖脂。分析圖,①是糖蛋白,②是蛋白質(zhì),③是磷脂雙分子層。

A、①是糖蛋白,所以I側(cè)是外側(cè),骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸的運(yùn)輸方向是Ⅱ→ⅠA錯(cuò)誤;

B、由圖可知細(xì)胞膜的主要成分是②,基本支架是,B錯(cuò)誤;

C、選擇透過(guò)性與②③都有關(guān),C錯(cuò)誤;

D、親水頭部疏水尾部,所以鑲嵌在表層的物質(zhì)有較強(qiáng)的親水性,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi),質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有ab、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是

細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

A.①是c;②是b;③是a B.①是ab;②是a;③是b

C.①是ab;②是b;③是aD.①是c;②是a;③是b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某興趣小組開(kāi)展“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些操作示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 正確的操作順序是C→B→E→D→A

B. 步驟A中加入酒精是為了提高DNA的溶解度

C. 步驟C中加入蒸餾水的主要目的是讓DNA不溶于水而析出

D. 步驟E中加入蒸餾水的量與DNA析出的量成正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示DNA分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(

A.DNARNA之間的區(qū)別就是⑤的不同

B.DNA的基本組成單位可用圖中字母a表示

C.DNA的基本單位之間依靠③連接

D.利用DNA指紋法偵破案件利用的是④的排列順序的特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析,錯(cuò)誤的是

A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫室栽培與露天栽培相結(jié)合,是果農(nóng)提高收益的有效措施。

1)某科研小組在溫室栽培某品種桃樹(shù),探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口,結(jié)果如下圖,據(jù)圖回答

①葉綠體中的光合色素分布在類(lèi)囊體上,能夠____和利用光能。光反應(yīng)階段生成的ATP、 NADPH參與在____(場(chǎng)所)中進(jìn)行的C____過(guò)程,該過(guò)程的產(chǎn)物可以在一系列酶的作用下轉(zhuǎn)化成蔗糖和淀粉。

②上述實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置不同光照強(qiáng)度通過(guò)__________來(lái)實(shí)現(xiàn)。10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi),限制各組光合速率的主要環(huán)境因素是_______。17時(shí),T2組葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。

2)果農(nóng)發(fā)現(xiàn)干旱較正常水的桃樹(shù)幼苗根系數(shù)量多且分布深?蒲腥藛T對(duì)干旱及干旱恢復(fù)后,桃樹(shù)幼苗光合產(chǎn)物分配進(jìn)行了研究。將長(zhǎng)勢(shì)一致的桃樹(shù)幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢復(fù)三組,只在幼苗枝條中部成熟時(shí)片給以CO2,檢測(cè)光合產(chǎn)物的分布如下圖。

①由圖可知,干旱處理后,14CO2供給葉的光合產(chǎn)物___減少,與幼葉和莖尖相比,細(xì)根獲得光合產(chǎn)物的量____,表明干旱處理的細(xì)根比幼葉和莖尖____

②幼葉和莖尖干旱恢復(fù)供水后,_________

③干旱后恢復(fù)供水,短期內(nèi)細(xì)根的生長(zhǎng)速度比對(duì)照組____。若要證明此推測(cè),下列觀測(cè)指標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)氖?/span>___。

A.細(xì)根數(shù)量 B. 細(xì)根長(zhǎng)度

C.根尖每個(gè)細(xì)胞DNA含量 D. 細(xì)胞周期時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖,已知Ⅰ-2 為攜帶者。下列說(shuō)法正確的是(

A.該病為X染色體隱性遺傳病

B.-3一定為雜合子

C.-4一定含有致病基因

D.-3是雜合子的概率為2/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖,字母表示能量值。

回答下列問(wèn)題:

1f表示初級(jí)消費(fèi)者___________________能量,d表示初級(jí)消費(fèi)者用于________________的能量。

2g屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________(成分)所利用的能量值,其獲得的h來(lái)自第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為__________(用圖中字母表示)。

3)三化螟是水稻害蟲(chóng),利用人工合成的信息素誘殺是防治三化螟的方法之一。從能量流動(dòng)的意義分析,除蟲(chóng)目的是合理地調(diào)整________________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。

4)某片農(nóng)田被農(nóng)民棄耕后,在氣候條件適宜的情況下,隨著時(shí)間的推移,草本會(huì)逐漸被灌木取代,原因是_______________________________

5)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,從物種組成和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度說(shuō)明其自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的是( 。

A.a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要消耗能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要依賴(lài)于突觸前膜的流動(dòng)性

C.②處的液體為組織液,含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì),只能作用于神經(jīng)元

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