人體內內環(huán)境可發(fā)生許多生化反應，下列反應在內環(huán)境中發(fā)生的是：


  1. A.
    葡萄糖分解成丙酮酸　　　　
  2. B.
    神經(jīng)遞質和受體結合
  3. C.
    胰蛋白酶作用下蛋白質分解　　　
  4. D.
    氨基酸脫水縮合
B
試題分析：葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細胞質基質中；胰蛋白酶作用下蛋白質分解發(fā)生在細胞內；氨基酸脫水縮合發(fā)生在細胞內的核糖體上。神經(jīng)遞質和受體結合發(fā)生在組織液中。
考點：內環(huán)境的組成
點評：識記內環(huán)境的定義與內環(huán)境的成分是解決該題的突破口。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需的產品。下列選項中能說明目的基因完成表達的是


  1. A.
    棉花細胞中檢測到載體上的標記基因
  2. B.
    山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素的基因
  3. C.
    大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNA
  4. D.
    酵母菌細胞申提取到人的干擾索

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

把碘液滴在玉米種子的縱切面上，被染成藍色的部分是由什么發(fā)育而來


  1. A.
    受精卵
  2. B.
    受精極核
  3. C.
    胚珠
  4. D.
    子房壁

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

下列有關科學實驗與方法的敘述正確的是


  1. A.
    恩格爾曼用好氧細菌和水綿做實驗，證明葉綠體是光合作用的場所
  2. B.
    孟德爾應用假說演譯法，通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律
  3. C.
    薩頓用類比推理法推斷基因在染色體上
  4. D.
    赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中采用了同位素標記技術

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于生物工程相關知識的敘述，正確的是


  1. A.
    在基因工程操作中為了獲得重組質粒，必須用相同的限制性內切酶
  2. B.
    若要生產轉基因抗病水稻，可將目的基因先導入到土壤農桿菌中，再轉入水稻細胞中
  3. C.
    植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，按照人們意愿培育出的新品種
  4. D.
    基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于群落的敘述中，錯誤的是


  1. A.
    一個池塘中的全部生物組成一個生物群落
  2. B.
    群落的結構包括垂直結構和水平結構
  3. C.
    群落中，生物種類越多，生存斗爭越激烈
  4. D.
    群落的結構受環(huán)境因素的影響而不斷變化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于大腦皮層中央前回及功能區(qū)的敘述不正確的是


  1. A.
    除頭面部外代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系是倒置的
  2. B.
    代表區(qū)的大小與軀體運動的精細復雜程度有關
  3. C.
    刺激大腦皮層中央前回的頂部引起上肢的運動
  4. D.
    韋尼克區(qū)受損傷的病人可以說話，但不能理解語言

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

溫室中栽培的某些蔬菜和農產品，因少風少蟲而影響傳粉受精，一般采用的補救方法是噴灑適宜濃度的生長素類似物�，F(xiàn)有玉米、辣椒、南瓜、芝麻、向日葵（葵瓜子）、蠶豆六種農作物，在此六種農作物中若影響了傳粉受精，采用上述方法仍無法保證產量的是


  1. A.
    辣椒、芝麻、向日葵、蠶豆
  2. B.
    玉米、芝麻、向日葵、蠶豆
  3. C.
    玉米、南瓜、芝麻、向日葵
  4. D.
    玉米、辣椒、芝麻、向日葵

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物X為閉花授粉植物,基因型為aa的個體沒有生殖能力,但能夠正常生長。若該種群親代（P）植株的基因型都為Aa，則在由F5形成的種群中，基因型為aa的個體出現(xiàn)的頻率是


  1. A.
    1/32
  2. B.
    1/34
  3. C.
    1/18
  4. D.
    1/6

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