1.下圖為在一定的CO2濃度和適宜的溫度下,測得不同光照強度下的番茄葉片光合作用強度的變化情況.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.A點產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.C點后限制光合作用強度的因素是溫度和CO2濃度
C.C點時真正的光合速率約為15 mgCO2/100cm2葉•小時
D.番茄正常生長所需的光照強度應大于B點

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示不同光照強度下的番茄葉片光合作用強度,用二氧化碳的吸收量表示.圖中A點時,光照強度為0,植物只進行呼吸作用;B點表示光補償點,即光合作用等于呼吸作用;C點時達到光飽和點,即光照強度不再是限制因素.

解答 解:A、A點沒有光照強度,只能進行細胞呼吸,但產(chǎn)生ATP的是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯誤;
B、C點后的限制因素是二氧化碳濃度,因為是在適溫度下進行的實驗,B錯誤;
C、C點時的凈光合速率約為15mgCO2/l00cm2葉•小時,真光合還必須加上細胞呼吸,C錯誤;
D、B點是呼吸作用強度與光合作用強度相等,要想正常生長,凈光合必須大于0,光照強度應大于B點,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識圖能力和分析能力,難度適中.要求考生明確A點只進行呼吸作用,識記有氧呼吸的場所;明確圖中的二氧化碳吸收量為凈光合作用量,并且只有凈光合作用速率大于0時,植物才表現(xiàn)出生長.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響,下列曲線表示正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗
B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2~3 次
D.濾液細線不能觸及層析液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.每年3月22日是“世界水日”,聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列關于水的敘述不正確的是( 。
A.在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學家始終把尋找水作為關鍵的一環(huán),這是因為,絕大多數(shù)生化反應必須在水中進行
B.水是細胞鮮重含量最高的化合物
C.水在細胞中的存在形式并非一成不變
D.自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關實驗的敘述合理的是( 。
①用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)會顯紫色反應
②葉綠素a在層析液中溶解度最高
③觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料
④用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精會發(fā)生灰綠色反應.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,不是由DNA分子的遺傳信息直接控制合成的(  )
A.解旋酶B.雄性激素C.抗體D.胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.1953年,沃森、克里克構(gòu)建了DNA的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,關于DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述正確的是( 。
A.DNA分子是由4種核糖核苷酸相互連接而形成的生物大分子
B.DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖和堿基交替連接而形成的
C.脫氧核糖核苷酸相互連接形成DNA能夠產(chǎn)生水
D.DNA分子的兩條鏈是反向平行的,并且游離的磷酸基位于同一端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖是一個白化病家族的遺傳系譜圖.Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ1為白化病患者的幾率分別是(  )
A.AA、Aa和$\frac{1}{16}$B.Aa、Aa和$\frac{1}{9}$C.Aa、AA和$\frac{1}{4}$D.Aa、Aa和$\frac{1}{64}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線.請回答:

(1)該圖顯示,在一晝夜內(nèi),影響曲線變化的主要因素是光照強度.
(2)在曲線的bh段,棉花植株同時進行光合作用和呼吸作用.
(3)在曲線的c點,此時植物既無吸收CO2,也無釋放CO2,原因呼吸作用釋放的CO2與光合作用吸收的CO2的量相等.
(4)自c后到g點前,棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2,利用CO2的細胞器是葉綠體.在e處,曲線明顯下降,將阻礙暗反應的進行.
(5)組成棉花纖維細絲的多糖是纖維素,該物質(zhì)分子是由許多葡萄糖分子連接而成的.

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