【題目】下列有關動物激素的功能和激素間的關系，說法錯誤的是（ ）

A. 垂體是人體體液調(diào)節(jié)的中樞

B. 甲狀腺、性腺、腎上腺分泌激素均可受垂體的控制

C. 生長激素和甲狀腺激素都能促進人和動物的生長，但側(cè)重點不同

D. 胰島素和胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】

本題考查動物激素調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

下丘腦是人體體液調(diào)節(jié)的中樞，A錯誤。

垂體通過分泌相應的促激素分別調(diào)控甲狀腺、性腺、腎上腺的分泌活動，B正確。

甲狀腺激素主要促進發(fā)育，生長激素主要促進生長，C正確。

胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖濃度，它們的分泌又都受到血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)，D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是(　　)。

A. 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B. 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C. 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

D. 該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A.a過程細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率提高
B.c過程的根本原因是基因的選擇性表達
C.④細胞可能繼續(xù)進行細胞分裂和分化
D.圖中三種血細胞一般不會再變成細胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，據(jù)圖回答：
（1）對于人體來說，在A，B，C，D四項生命活動中，有積極意義的是 ．
（2）B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生的過程．
（3）該生物為生物，其中A過程的方式可能有 ．
（4）在細胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指 ， 在高度分化的生物體細胞中基因的表達特點是 ．
（5）由于某種原因，正常細胞發(fā)生了D過程，細胞中的原癌基因發(fā)生的變化是 ． 某科研單位研制了一種新藥，為了驗證此藥物對此類腫瘤有較好的療效，將腫瘤細胞懸浮液分成等細胞數(shù)的A、B兩組．A組加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組應加入 ． 相同條件下培養(yǎng)一段時間后，洗去培養(yǎng)液，把兩組細胞做相應的處理，分別檢測兩組細胞的放射性強度．如果出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為 ， 則說明此藥物對此類腫瘤有較好的療效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯用35S標記T2噬菌體的(　　)

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. 脂肪 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗材料的選擇的敘述，不正確的是（　�。�
A.洋蔥鱗片葉可用于做觀察線粒體的實驗
B.洋蔥鱗片葉可用于做低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗
C.口腔上皮細胞可用于做觀察線粒體的實驗
D.菠菜葉細胞用于做葉綠體色素提取和分離的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是(不考慮基因突變)(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關表述錯誤的是（　�。�
A.該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂
B.該同學的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D.用顯微鏡觀察時首先應找出呈正方形排列緊密的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物中，屬于動物中多糖的是（ ）

A. 核酸 B. 糖原 C. 植物蠟 D. 淀粉

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