【題目】

編號

化合物

實驗檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)

①

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

脂肪酸

儲存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動

④

核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A．①

B．②

C．③

D．④

【答案】C

【解析】脂肪的組成單位是脂肪酸和甘油，①錯誤；糖原不是還原性糖，不能用菲林試劑檢測，②錯誤；蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)生成紫色，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，功能是生命活動的承擔(dān)者，③正確；DNA是遺傳物質(zhì)，不能提供能量，④錯誤。

物質(zhì)

試劑

操作要點

顏色反應(yīng)

還原性糖

斐林試劑（甲液和乙液）

臨時混合
加熱

磚紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）

切片
高倍鏡觀察

桔黃色（紅色）

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑（A液和B液）

先加試劑A
再滴加試劑B

紫色

DNA

二苯胺

加0.015mol/LNaCl溶液5Ml
沸水加熱5min

藍(lán)色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色．用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗”的臨時裝片時，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0.075g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時，表皮細(xì)胞內(nèi)的無色區(qū)域變大

B. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，表皮細(xì)胞的液泡為紅色

C. 用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了圖1、圖2 所示的實驗：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了，下列說法正確的是（ ）

A．由圖1 可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B．若圖2 中胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d，則單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了

C．若圖2 中胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d，則說明單側(cè)光將生長素分解了

D．由圖1、圖2 分析可知，生長素分布不均對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗組

所處溶液類型及濃度

5 min的現(xiàn)象

再過5 min的現(xiàn)象

滴加清水5 min

①

0．3 g/mL蔗糖溶液

x

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

②

0．5 g/mL蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無變化

③

1 mol/L硝酸鉀溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

z

④

1 mol/L鹽酸溶液

無變化

無變化

無變化

A．x為質(zhì)壁分離,因為細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺

C．y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡

D．第④組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫接種包括兩種方法:①注射抗體,②注射抗原。下列敘述正確的是（ ）

A．用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法②

B．方法①在接種者體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞增殖分化

C．方法②是通過使人體患病而獲得免疫力

D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題文下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是（ ）

A. 植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

B. 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的大腦的某個部位受到損傷，但他能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞．他的大腦受損的區(qū)域可能是（ ）

A．運動言語區(qū)（S區(qū)） B．書寫言語區(qū)（W區(qū)）

C．視覺言語區(qū)（V區(qū)） D．聽寫言語區(qū)（H區(qū)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(　　)

A. O2的產(chǎn)生停止

B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降

D. NADPH/NADP＋比值下降

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同步練習(xí)冊答案