【題目】下列有關(guān)脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育的說法,錯(cuò)誤的是

A. 胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成幼體的過程

B. 脊椎動(dòng)物的胚后發(fā)育主要是指?jìng)(gè)體的成長和成熟

C. 中胚層發(fā)育成的結(jié)構(gòu)最多

D. 原腸腔是由胚胎各部分的細(xì)胞均等分裂產(chǎn)生的

【答案】D

【解析】胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成幼體的過程,A項(xiàng)正確;脊椎動(dòng)物的胚后發(fā)育主要是指?jìng)(gè)體的成長和成熟,B項(xiàng)正確;一般說來,外胚層形成表皮和神經(jīng)組織,內(nèi)胚層形成腸腔上皮和消化腺上皮,中胚層形成骨骼、肌肉、血液、淋巴和其他結(jié)締組織。所以中胚層發(fā)育成的結(jié)構(gòu)最多,C項(xiàng)正確;原腸腔是由于胚胎各部分細(xì)胞的不均等分裂形成的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C. 與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 性激素和維生素D都屬于固醇類物質(zhì)

B. 脂肪中含有而葡萄糖不含有的元素為N、P

C. 糖類和脂質(zhì)都是細(xì)胞膜的重要組成成分

D. 葡萄糖和脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因H和h,G和g控制菜籽的芥酸含量。下圖是獲得低芥酸油菜新品種 HHGG的技術(shù)路線,已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁2n及大量花粉n等組分組成,這些細(xì)胞都具有全能性。關(guān)于下圖說法不正確的是

A圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理

B與d過程相比,c過程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株

C圖中所示過程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成,從而影響著絲點(diǎn)的斷裂

D利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種HHGG的時(shí)間相對(duì)較短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成 色。

(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是 ,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ×108個(gè);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較 。

(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為 ,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含 個(gè)氨基酸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程,圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A在元素轉(zhuǎn)移途徑中,、表示的生理過程相同

B在元素轉(zhuǎn)移途徑中,能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨

C在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是

DATP中的能量不僅可以來自光能,也可以來自有機(jī)物中的化學(xué)能;ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)一種蚜蟲生活在某種植物的體表,并從該植物獲得營養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A該種蚜蟲與這種植物具有寄生關(guān)系

B可采用樣方法調(diào)查該種蚜蟲的種群密度

C該種植物有高有矮,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

D對(duì)該蚜蟲而言,一年四季的環(huán)境的容納量可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲)。根據(jù)電泳所得到的不同帶譜,可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上。現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)孩子,其中1號(hào)性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙),下列推斷正確的是(

A.1號(hào)為純合子,基因在性染色體上

B.3號(hào)為雜合子,基因在常染色體上

C.2號(hào)為雜合子,基因在性染色體上

D.4號(hào)為純合子或雜合子,基因在常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A遺傳的多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)

B物種多樣性是遺傳多樣性的直觀體現(xiàn)

C生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D就地保護(hù)和易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的重要措施

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