A、①④ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)底棲動物的總能量是2119.5KJ?m2?a-1 |
B、底棲動物同化能量大部分用于呼吸作用 |
C、圖中“X”包含被下一營養(yǎng)級同化的能量 |
D、在能量流動的過程中伴隨著物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)酵工程是人類最早進行的生物工程 |
B、細胞融合技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體 |
C、植物組織培養(yǎng)時培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的濃度比值大,形成根 |
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類的舌尖對甜味最敏感 |
B、蛇類的頰窩感受周邊動物散發(fā)出的熱能 |
C、人體熱能以紅外線的形式傳送出去的 |
D、昆蟲的味覺毛分布于足的末端和觸角 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P是核糖體、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學元素 |
B、線粒體在有氧條件下可將丙酮酸氧化分解為CO2和水 |
C、糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性識別作用的物質(zhì) |
D、乳酸菌、酵母菌和HlV病毒都有核糖體、DNA、RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越大 |
C、直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 |
D、虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種,用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律能進行合理分析 |
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